编者语——“无条件的爱”是指父母在爱孩子的时候没有附加条件，包容和接纳孩子的天性，爱他（她）本来的样子。这是亲子关系的一种理想状态。虽然，无条件的爱越来越被推崇。但是育儿专家们并没有为我们仔细分辨过，这些理论应该如何应用。有时候，一知半解的家长们，甚至可能会曲解它原本的意思。Cathy妈妈的经历，正是这样的一段故事。
以下是Cathy妈妈亲述：
我是一名全职妈妈。#我的亲子陪伴计划#
自从女儿Cathy出生以后，我就寸步不离地照顾着她。
婴儿时期，她每天要喝几顿奶，睡几个小时，户外活动多长时间，根据月龄循序渐进地增加辅食，根据医嘱补充钙和维生素；每周三次的早教课；每两周一次的预防针……照顾她的事情虽然繁琐，但我却乐此不疲。
女儿小时候很可爱，圆圆的脑袋大大的眼睛，很爱笑。所有人看到她都很喜欢她。
我也总是能够做到，时刻关注她的反应。她只要发出一个眼神或者咿呀一声，我就能够知道她想要什么，并且及时地满足她。
女儿在我无微不至的照顾下，每天都过得很自在、开心。一家人其乐融融，非常幸福。
但是，随着Cathy的不断成长，这种平衡被打破了。
我家有个霸王龙
Cathy今年三岁了。正是“T2H3”（Terrible Two、 Horrible Three；是美国很流行的一种说法,指的是两三岁的宝宝第一次萌生独立的意识,经常会跟爸爸妈妈产生冲突的阶段）的可怕年纪。
她从一个软萌可爱的小Baby，变成了一个“蛮不讲理”的小女孩。一旦想要的东西得不到，她就会立马躺倒地，在地板上不停地打滚。
有一次，她大半夜地想要喝酸奶，非得让奶奶去给她买。我制止了她，她就开始不依不饶不停地哭闹。那是我第一次和她直接地爆发冲突。（以前我总是会尽量接纳她的情绪，先安抚她再和她讲道理）可这一次，我明显感觉到她在无理取闹。
三岁的Cathy是一个恐龙迷，平时喜欢自诩“小小个霸王龙”。在那一刻，我真的感觉到我在面对一个霸道又破坏力很强的“霸王龙”。
也是这一次，我对自己的教育方式产生了疑惑。到底是哪里出了问题？我明明给了她无条件的爱，可为什么她却一点同理心都没有，反而变得那么蛮不讲理呢？
人生的第一次“家长面谈”、“和善而坚定”的沟通法则
没有想到，人生第一次以家长身份去接受老师的面谈，不是在幼儿园，而是在这里。
那天，刚入学RISE不到一个月，老师就给我发信息约了当天课程结束之后的“面谈”。我原本以为，大概就是会聊一些学习上的情况。Cathy年纪比较小，又才刚上课不到一个月，学习自然是没什么长进。
见了面以后，我发现老师很亲切。她不仅关心孩子的学习，更关心她的心理和成长。
Amy老师告诉我说，Cathy这个阶段的学习目标首先就是要喜欢集体、喜欢老师、养成上课的纪律，然后才是认识字母和大家的名字。这和RISE的素质教育理念是一致的。
我很高兴老师们能关注孩子的心理成长。首次面谈我们也谈了很多，从Cathy最喜欢的恐龙再到疫情期间她被带回老家接受隔离的经历。老师还说，下次要专门做一套恐龙教具来给孩子们上课。
我见Amy老师很热心，就和她说了我最近的困扰。
Amy也和我分享了一个她和Cathy相处的小故事。
Cathy刚上学时有些分离焦虑，在所有老师中她最喜欢Amy，所以就总是喜欢粘着她。
有一次，正是午饭时间。老师们正在休息室里吃午饭。Cathy却粘着Amy，要Amy陪她玩，不让她吃饭。
于是，Amy就放下了手中的碗筷，正视着她，用英语很平静地对她说，现在是午饭时间，我肚子饿了，我需要吃饭。你不让我吃饭的话，我会生气的。
Cathy听懂了Amy的话，她想了一会儿就放开了Amy，回到了自己的玩具桌边。
Amy说，我从来不把我的学生们当成孩子看待，我们是平等的，需要平等的沟通和交流。
反思：无条件的爱更需要边界
这次面谈给了我很大的启发。
“和善而坚定”也是我在怀孕期间读到过的育儿理论。可是我在实践当中却渐渐忽略了它。我太想给女儿无条件的爱，却忽略了无条件的爱也是需要边界和底线的。
我们一家人都挺宠爱女儿的。她小小的世界里，想要的玩具、书或者小零食，我们也基本上都满足了她。以至于她的“不可能”没有被发展出来。她不知道这个世界是有边界的，也不知道有些事情就是不能做。所以当她第一次遇到“不可能”的时候才会有那么大的反应。
可这才是真实的世界啊。真实的世界就是有边界、有底线的。
我逐渐释然：了解真实的世界、了解边界和底线、学会考虑他人的感受都是Cathy成长的必修课。可能在过去的经历当中，这堂课她缺席了、考砸了，那没关系，现在补上为时未晚。
而我自己，也因为误解了“无条件的爱”以及没有及时转变爱孩子的方式，让我们的关系迎来了第一个小小的波折。这也没关系，只要保持学习，和孩子一起成长，就一切都会变好的。
结语：
爱和关系是两件事。 “无条件的爱”有四个特点：
一、不索取
当我们无条件地爱着一个人，我们只在乎对方是否幸福快乐，并不在意是否能从这份爱里得到什么。但这并不阻止我们从无条件的爱里获得幸福，相反，是这种“不索取”让我们更能在爱里感受到幸福。
二、爱他（她）本来的样子
无条件的爱，就是当我们爱一个人，我们爱的是这个人的本来样子(本质) ，或者说，我们的爱只因为他（她）是她（她）。为人父母可能对这一点感受尤为深刻。
三、对差异的包容
爱一个人本来的样子，也意味着我们愿意包容对方不同于我们的人格特质，看待世界的态度，甚至只是普通的习惯爱好。因为正是有了这些不同，Ta才成为了我们所爱的那个独一无二的人。
四、本质更多是一种行为，而不是一种感觉
心理学家认为无条件的爱更多时候是一种行为，是我们把脆弱的自己、全部的自己交给一份未知的感情的一种选择，是一种不在意结果地为一个人付出的信念 。因此我们说，无条件的爱是可以被习得和强化的。
育儿是一场亲子携同的“修行”。父母是第一次为人父母，孩子也是第一次为人子女，我们都不完美，但我们可以携手努力、共同进步，让温暖而牢固的亲子关系成为孩子们一生前行的动力。
