书籍是人类智慧的灵魂，多读书不仅提高人们的知识储备，还可以为我们指名一条正确的道路，让我们在学习和生活中不再迷茫，找到自己的人生目标。
读书，需要长期坚持，在阅读过程中还应该做笔记，丰富知识储备量。阅读的方式有很多种，而课外阅读专题训练，也是其中的一种。
今天，胡老师给大家分享的这份试题，是六年级语文课外阅读专题训练，在做题过程中，既要掌握答题技巧，还可以积累对自己有用的好词好句，这份试题如下：
这份试题共有四篇短文，让我感触最深的是第一篇――不抱怨，靠自己，讲述了作者在人生之路遭遇的种种艰难，主要有出生时难产；上小学时要艰难地越过一条沟；上高中时被校长撵出来；毕业找工作时屡屡被拒；开书店、超市、网吧等均失败；开网店、做电子商务亏损厉害。体现了作者无论在怎样的困境，都“不抱怨，靠自己”的中心思想。
同时，“不抱怨，靠自己”是一种面对困难时的积极心态，“不抱怨”是指遇到困难时不怨天尤人，“靠自己”是指自己要积极寻找解决的办法，“不抱怨，靠自己”是全文的线索，贯穿全文。
通过阅读这篇短文，我们除了要掌握答题方法外，还应该积累一些好词好句，以及一些总结性的话语，以便在写作文的时候能够借鉴，比如：“选择抱怨，我们内心是充满着痛苦、黑暗和绝望的；选择感恩，我们的世界就充满着阳光、希望和爱”。
第三篇阅读是一篇说明文，说明文就需要掌握说明方法，如列数字、举例子、打比方、作比较等等，同时，还要收集并掌握一些常用的例子。
如这篇短文通过许多材料证明成与功的重要性，比如王羲之勤奋练笔、水滴石穿、李时珍编写《本草纲目》、司马迁编写《史记》。
除此之外，还可以摘抄一些精美的字词句以便在以后的写作中派上用场，比如“成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上”等等。
最难理解的是最后一篇阅读短文，这篇短文讲的是――书籍面临的危机，通过阅读文章后，我们明白书籍面临的危机是纸张严重老化或书籍化为尘土。
并通过介绍两种保护书籍的技术：电子存储技术、抗酸化流程。电子存储技术提供了保存书籍内容的新途径，“抗酸化”流程可延长书籍的保存寿命。
总之，我们在进行课外阅读的专题训练时，除了要掌握课外阅读理解的方法和技巧之外，还要善于从短文中吸取对自己有用的信息，提高自己的知识储备，为以后的写作提供良好的素材，以提高考试成绩。
