快乐学拼音，轻松学语文。
临近期末考试，我们召开了一次家长会，主要是倾听家长对期末考试复习阶段的困惑。不过我发现，大部分家长的焦虑其实都是给孩子设定了过高的学习目标。对于孩子在学习中的问题，家长们没有针对性地解决。面对书山题海，家长能做的就是让孩子不断刷题，去搜集各种复习资料，认为只有这样，才能提高学习能力，在期末考试中取得一些进步。然而越是这样，孩子在复习中的问题好像就会更多，家长不知道到底是哪出了问题。
家长会在很大程度上就是维护建设家校关系，我们老师和家长共同承担为孩子学习解决问题的责任，家校的默契，来自每一次的沟通和协作。紧张的期末复习阶段，我们除了帮助孩子更好地去掌握所学的知识点，更重要的是在小学阶段，通过每一次考试，让孩子建立正确的学习意识和学习习惯，比在期末考试获得一个分数要重要得多。作为老师，想和家长们说几句掏心窝的话，如果家长们能够认同，希望在复习阶段，能对您在教育孩子的问题上有所帮助。
1、 接受不完美的学生，少和“别人家的孩子”对比
每次辅导孩子写作业、复习，家长面对孩子的学习问题，讲了一遍又一遍仍然不懂的时候，不光小学生怀疑人生，家长更是要崩溃。在学校里，怕老师批评，回到家里，还要面对家长的训斥，我们从来都不接受不完美的学生。和“别人家的孩子”一对比，自己家的孩子输在了起跑线。家长在期末复习阶段能不焦心吗？
其实，当我们家长面对孩子的问题时，如果能够正常地看待问题，本着解决问题而不是讨论问题的心态来看待孩子身上的毛病，那么家长在期末考试阶段扮演的角色，就是辅导老师。作业怎么写也写不完，是因为专注度还是时间规划不合理？找到问题的原因，才能解决问题。一味地训斥，传达负面情绪是解决不了不好好写作业，学习不主动的问题。
2、 同班学生的竞争，其实就是家长综合素质的比拼
为什么同一个班级，同一个老师，都是一样地教，还是会有较大的成绩差距？期末考试表面上是班上同学的竞争，实际上就是家长综合素质的比拼。我们在说，某个同学的进步，某个同学的问题时，其实都是说的家长和家长之间的不同与素质比拼。有的家长在日常学习过程中，很少关注学孩子的学习，一到期末复习，就开始特别关注孩子的学习，发现问题一堆，就开始吼骂孩子。一旦期末考试考差了，就开始抱怨老师、抱怨孩子不努力，这样的家长其实没有资格责备孩子。
我们的小学生，在升入四五年级的时候，自主意识开始增强。平时的小测验、表现不好被老师批评了、有什么小秘密，孩子羞于对家长讲述，家长却觉得所有的事情我都要过问，不光是学习的事。所以亲子关系的紧张也不光是复习阶段的学习处理矛盾，更多的是沟通的问题。到了四五年级，家里有条件的可以为孩子准备一个小抽屉、小箱子，用来放置孩子自己的秘密。与孩子相处，并不是通过严厉让他们听话，也不是居高临下的降服，而是互相尊重，才是良好家庭学习氛围。
3、 如果希望孩子好好学习，家长就要做读书型父母
每个家长都希望，在期末复习阶段，自己家孩子能够听话、独立学习，每天放学第一件事就是回家乖乖写作业，遇到学习问题先自己思考解决，解决不了再找家长。有计划、有学习目标，学习态度也很端正，这听起来就像是别人家的孩子。但是如果家长希望孩子好好学习，那么家长自己就要先做读书型父母。家长都不能连续看书半小时，家里的氛围就是刷手机、看电视，如何要求孩子端坐在书桌前学习三四个小时？
家长常说，希望老师严厉管教，教给老师了。孩子在学校和家里的表现不一致，在家里不服管教，在学校却主动学习，甚至和老师的是一套说辞，回家又欺骗家长。而家长如果不能反思自己的教育方式，现在的小学生都比较早熟，否则，家校配合不一致，学校的教育结果就被抵消了。关于期末考试阶段的学习问题，大家还有什么困惑？欢迎留言评论。
精彩内容，敬请关注我：小岛语文
快乐学拼音，轻松学语文，记录语文教学中的点滴故事。
