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从孩子上幼儿园的那天起，在相当长的一段时间内，家长的生活都会与“家长群”紧密相连，在家长群中不仅会接收许多学习任务，也让人长了许多“见识”。
家长群本是各位家长与老师联系交流的平台，但因为信息交流的透明性，大家的言论可以自由表达，“家长多的地方是非多”，一些家长群在某些家长的推动下，俨然已经变成“奇葩发言集中地”。
家长群变“奇葩发言集中地”，戏精家长狂飙英语
说起家长群，一位家长表示自己可谓是“深受其害”，每天看着家长群里“辣眼睛”的言论，想退又不能退，想吐槽也放不开，真是一种无声的折磨。
在一次班级活动结束之后，这位家长随手把手机放在一边，只一会儿没看，就有“戏精”家长开始表演了。想和老师沟通就好好沟通，狂飙英语是什么意思？家长群体中明明没有外籍人士呀？
眼见着这位家长起了个头，其他家长也不甘示弱，纷纷秀起了英语，不知道的还以为自己给娃报了一个“双语学校”呢。眼见着事态朝着不可控的方向发展，老师也忍不住了，赶紧发布了一条通知好打断这些家长的“另类交流”。
其实不喜欢家长出格言论的除了其他家长，老师也是深受其害，更绝的是有些家长为了讨好老师，总是“拍马屁拍到马腿上”，老师明知这样不好，还得顾及家长面子斟酌言辞，纷纷表示“心好累”。
拍马屁套近乎也要掌握方法，老师表示“心好累”
有些家长为了在老师面前讨好卖乖，自创了许多“套近乎”的方式，把语言的艺术发挥到极致，微信群的功能掌握得炉火纯青。
在教师节等特殊节日为老师献上祝福还好理解，但有些人动不动就“发表”一篇小作文为老师歌功颂德，比较有文采的还会作诗一首，以表敬意。
不过最令家长厌恶的是，有些人自己拍马屁就算了，还非要在下边加一句“全员复制跟上”，许多家长表示，为了不显得自己格格不入对老师不重视，真的是忍着恶心复制发送的。
还有一些家长特别爱张罗，想在老师面前落个好印象本无可厚非，但是代替大家拿主意却让人心里很不舒服。
比如提议给老师买电动车买家电的，简直有些强迫性质，关键对于这种行为老师却并不喜欢，毕竟公立学校老师有纪律，是绝对不能收礼的。
群里一旦有这种想出头又没有眼力见的人发言该怎么办才好？“我看不如给老师送个航母吧。”这一波反讽可还行？吓得老师赶紧出来说明，表示自己不需要。有些家长说不上是想讨好老师还是想“坑老师”。
有些家长在班级群里如此活跃，背后想法非常明显
之所以有些家长在班级群里如此活跃，甚至发表了一些不太恰当的言论，背后的想法非常容易理解，老师在学校对孩子进行全方位管理，有些家长生怕老师给孩子“穿小鞋”，于是极尽所能给老师留下好印象，希望老师能多照顾一些，却往往用错了方法。
老师是否关注、重视学生，与家长表现通常没有什么关系，反而是那些经常给老师带来困扰的家长，更为老师增加了工作量。老师普遍喜欢成绩好、听话的学生，只要学生自己争气，家长真的不必如此大费周章。
而有些家长则是天生的“表演型人格”也就是俗称的“戏精”，学生家长群体相对来讲联系紧密，家长群活跃度高，在这里发言会得到更多关注和反馈，不乏有些人特意在群里卖弄和显摆来满足虚荣心，对于这类人只要不搭理就好。
家长群乱象将被整治，被家长群“套牢”有望得到改善
家长群里每天都有新消息，家长想屏蔽却不敢，成为了一大压力，相关部门也关注到了家长群乱象，各种整治措施相继推行。
如今各地教育部门已经要求取消功能重复的家长群，老师不许在群里留作业、让家长批改作业，对家长群的关注可以减少了。一些地区已经开始对家长群进行整治。
比如青海地区出台了家校网络平台交流“五不要”，要求老师的信息不在休息时间发布，作业、排名禁止在群里发布，一些不必要的链接、求助信息不可在群里乱发，与工作无关的言论和广告也被禁止。
如果这些举措能在全国推广，家长们被家长群“套牢”的现状能大大改善，老师和家长沟通的效率也将大大提升。家长群的设立本就是为了孩子，若是变了味可就不好了。
今日话题：你如何评价家长群中个别家长的行为？
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