心理学上有句话：语言是思维的外衣，意思是说透过一个人说话就能了解他的思维。
孩子小时候，经常会：说话有些不清不楚，没有条理。
3岁以前，可以说是孩子学习口语表达能力的关键时候，这个时候，说话不清不楚，有时还会前后矛盾，这些都在所难免，但如果家长有意识地去帮助孩子，让不仅能会说话，而且还能说好话。
这时候的孩子，受到自身思维能力水平的影响，孩子语言的组织性很弱，而跳跃性却很大，看到什么，想到什么，就说什么，不像成人，可以条理性、判断性的讲述一件事情.
孩子对日常想说的话，在语法结构组织上，有些不完整，如果对孩子习性缺乏了解，就比较难以理解他所表达的意思。而教孩子学会用流利的语言来表达一件事还需要一个较长的过程。
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这事急不来，那家长又应该如何帮助孩子练习说话呢？
帮孩子好好说话的技巧
经常性的来重复孩子说过的话，孩子的话很多时候是不完整的，所以在和孩子聊天对话时，家长经常学着来重复孩子的话，按照孩子的意思加以补充后再说给他听，他慢慢地就懂了，会了。
按照事情的顺序来说
在日常的对话中，有意地教孩子使用一些表示顺序的字词，比如:首先、然后、最后。又比如:先、再、又。还有:开始 、后来、再后来。最常见的有:早上、中午、晚上。当孩子把话说完后，可以帮孩子有条理的整理一下刚说过的话的顺序，再重复给他听，让他有对比，能更好的感受语言不同的表达后的区别。
帮其进行有逻辑性的解说
平时，在给孩子演讲故事或解说什么的时候，按一定的顺序来说，比如:从上到下、从左到右、由里到外、从先到后这些逻辑性的顺序来组织语言，帮助孩子慢慢地掌握逻辑条理性。
经常的一边回忆一边做
宝宝两岁之后可以有意的和他就刚赠发生的游戏，生活进行聊天了，有意识地引导孩 子有条理地进行叙述。配保着自已的动作时孩子更容易表达得有顺序有条理。
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好好说话，可以让孩子的逻辑思维能力越来越强，对语言的组织能力也越来越好，对学习过程中的写作能力的帮助是无法形容的。它在孩子与其他人交流时，产生的效果的重要性是不可估量的。
一句好话可以让人耳沫春风；一篇好文能给人增色不少。
