文/D姐
今天同事小陈来问我一个单词怎么读，她家孩子上三年级了，开始要学英语了。我们身边也有很多宝妈幼儿园，甚至在学前早教班就开始让孩子学英语，小陈倒是不以为意，她也重视孩子的教育，但对于英语启蒙是真的不在乎，她觉得反正6年10年以后都一个样，还不如让孩子轻松一点。
我最近一直在写英语绘本导读，这些会那本大多是给幼儿园小朋友甚至学前的小朋友看的。
的确也存在问题，一是，孩子愿意听，愿意看，却不愿意读，有的小朋友绘本读得可好了，英语儿歌也会唱，但是却不会用英语对话。究竟是那里出了问题。
1.看得懂绘本说明什么？
看得懂绘本的孩子已经很棒了，且通常是学习比较认真的孩子，他们的词汇量特别大。
在和别人对话的时候容易出现这种情况，比如一个小朋友在唱英语儿歌，另一个小朋友会说，哇，这个我知道，watermelon是西瓜的意思。
他能够分辨出一些词汇的意思，却没有对话的概念。
2.为什么孩子不会用英语进行日常对话？
这个我自己有经验，虽然上大学之前英语成绩不错，但是基本没有信心用英语对话，但是，大学里的一个计划让我明白了什么叫做英语环境。
我们宿舍为了学好英语，就除了一个规定，就是在宿舍内不能说中文，任何东西都要用英语表示，哪怕你说”这个“，”那个“，也要用英语说”This“”That“。虽然我们过得有些狼狈，但我们坚持下来了，那个时候开始，我们可以说英语不过脑子了。
在这里我们就要说到英语思维，有一次和一个外国的朋友出去，我说话不多，但听到的说的都是英语，在和他分别以后，我们几个中国人还是控制不住自己说英文，因为当时脑子里的思考都是用英文了。
也就是说如果你的孩子还没有形成英语思维，说英文需要先听对方的句子，然后转化成中文，用中文想好回答，再转化成英文，这么长的线路，中间有一点没记住就断了，就不容易对话。
3.怎样让孩子用英语对话？
每个人的追求不一样。有的家长是希望孩子英语非常标准，那可以考虑找外教，如果家附近有外国小朋友也可以常常一起玩，来锻炼孩子的口语能力。
但是我更建议的是创建家庭英语环境，小朋友需要说的句子不难，很多家长就可以和孩子对话。绘本可以巩固孩子学的词汇，平时对话也可以巩固孩子在绘本中学的句子。
目前D姐在分享的Now I"m Reading 系列就有很多适合日常对话的句子，家长可以和孩子一起学习，然后一起说。
D姐英语绘本导读1：I Like to Move 自然拼读故事书（免费送pdf）
D姐英语绘本导读2：Rhyme Time 押韵游戏 自然拼读（建议收藏）
比如，路过警察局的时候就可以说我们在The City绘本所学过的I see the police station.
这是一篇非常土的英语学习文了，大家慢慢积累，你总会看到惊喜。
