友情提示：本文共有 3749 个字，阅读大概需要 8 分钟。
两个男孩的妈妈
国防科技大学国际关系专业硕士研究生，英语专业八级
2015年公派至中国驻加拿大使馆，长期从事外交工作
自主研发7-14岁少儿英语分级阅读CLIL精讲在线课程，拥有一批热爱英语学习的大小“粉丝”
现任新文达国际少儿英语中心副总经理，全面负责课程研发和教学工作
今天和明天我们接着聊“英语究竟应该怎么学，到底怎样才能学好英语”的话题。
这些都是我们英语专业历代学生总结的经验，自己多年从事外事工作英语运用的心得以及国外教师和世面上家长教育孩子学习英语的经典方法，当然更是我如何用不到4年把麦坤从一个英语小白培养到PET优秀，可以与老外交流自如的心路历程。
我把它概括为：亲子同行、早期启蒙、兴趣引导、原汁原味、勤听多说、早期启蒙、资源先行。
今天，我先分享亲子同行、早期启蒙和兴趣引导，明天继续分享原汁原味、勤听多说、早期启蒙和资源先行。欢迎对孩子英语教育有疑问或见解的家长一同探讨，请扫文尾二维码，加入“Vivian聊英语学习”群。
第一，亲子同行，家长先要抓自己，家长们一定要参与到孩子的英文学习中来。这不仅是我的经验，这更是加拿大学校首要强调的一点。很多家长觉得自己英语不好，或者压根不会英语，就干脆给孩子砸钱报班，把孩子的英语完全交给辅导班，自己撒手不管。这样做法是不可取的。现在教育界有一句特别流行的话，叫做“父母的榜样作用，决定了孩子的高度和未来！”是的，这句被很多国外权威机构奉为家庭教育的金句，同样适用于英语教育。
麦坤和弟弟读书
对于大一点孩子的家长，尽管我们可能连英语都不会，但是我们至少可以在孩子面前表示出一些兴趣、关心他的英语学习情况，在孩子提出问题时，和他一起通过网络、朋友、老师等渠道解决，如果他们一看家长自己都不愿意学，他们就更会觉得英语很难，就更加不喜欢英语。对于小一点孩子的家长，孩子小，你们同样也年轻，将来出去也会用到英语，其实完全可以和孩子一起开始学，一起读绘本，一起听音频。亲子共读的学习方式，比斥巨资报班学习更加实惠，效果却可能更好。最重要的是，你的参与，让孩子有了最可依赖的伙伴，你们共同学习，一起进步。这样的时光，将会是孩子永远不会忘记，并引以为荣的美好记忆。
第二，兴趣引导，要抓孩子的心理，努力提高孩子们学习英语的兴趣。无论孩子是几年级，我都很想说一说兴趣这件事。学习是需要状态的，兴趣是最好的老师。感不感兴趣，状态截然不同。
那么究竟应该怎么帮助孩子建立和提高学习英语的兴趣呢？以麦坤为例，他去加拿大之前，只会说你好再见。到新学校第一天，面对陌生的环境很害怕，几次大哭要从学校跑出去。为了帮他尽快掌握日常用语，我想了很多办法。我们在喜马拉雅上面开通了一个频道，每天都会录制一本简单的英语小绘本，非常简单那种，每一页只有一张图和对应这个图片的单词。我告诉他，现在你就是个小主播，每天会有很多小朋友关注你的频道，听你给他们讲故事。他积极性就特别高。偶尔他会读错，我不会直接告诉他他读错了，我会再以正确的方式随后念一遍。
5年前，我和麦坤一起录的音频来自新文达国际少儿英语00:0014:29
喜马拉雅的“麦坤开讲”
这样，既保护了他的积极性，又让他立刻意识到了原来这个词不是这样念的。我们还会在节目里聊加拿大学校里的事情，还会就某一个生词来做一期节目，让他给小朋友们解释这个词是什么意思，都有什么用法。慢慢地，他能讲的越来越多，对英语也不再那么排斥了。
任何学习，入门前都是枯燥的，真正通过快乐学习成功的人少之又少。在没有入门前，因为孩子产生抗拒情绪家长就轻易放弃，是非常可惜的。而且英语学习这件事，它不像课外特长，大不了这个不喜欢换那个。在目前的国情下，英语这一关是没办法绕开的。所以不管家长们用什么方式，心中都明确这是我必须要做的事，那么，自然知道该怎么做了。就好像，一个孩子不爱吃饭，家长们一定不会眼看着孩子饿得奄奄一息，一定会想尽各种方法。因为身体是最重要的事。那么学习兴趣也是一样，如果家长们明确了，这是我们必须要做的事，就一定知道该怎么做了。
第三，早期启蒙，抓住语言学习的“黄金期”，不要让孩子输在起跑线上。尽管目前少儿英语启蒙越来越受到家长重视，但总体而言，孩子英语启蒙仍远远落后语文和数学的启蒙。因为父母从孩子小时候开始就会跟他们说汉语，教他们数数，但是说英语的有几个呢。但实践证明，让孩子在语言发育时期就开始接触语言，同时运用中文和英文去表达自己的意思，对孩子的语言发展有很大好处。
读 书 时 间/reading time
麦坤每天坚持阅读
北京地区的调查显示，很多家长反应孩子上初中后英语成绩不好，直接影响孩子整体成绩。这些孩子英语成绩不好大多是因为从小没有接触过英语或者只是简单的接触过一些单词。与其他从少儿阶段就开始接触英语的孩子来说，他们已经输在了起跑线上。
那么面对当前五花八门的英语启蒙机构和说法不一的英语启蒙方法。我们应当何时启蒙、怎么启蒙、启蒙的过程中又应该注意什么，又有那些好的推荐呢？
（一）何时启蒙？
目前很多机构说法不一，前几年说是6-9岁，后来说3-6岁。但从目前国外教育机构的研究和我个人的经验认为，的确可以说3-6岁是英语学习的黄金期，受母语干扰程度小，但从启蒙的角度而言，我认为是越早越好--英语启蒙从孩子一出生就可以开始了。
（二）怎么启蒙？
根据看到的北美地区孩子语言教育的情况，我认为实际早期的启蒙很简单，就做到三点：磨耳朵、张嘴巴、用脑子。磨耳朵主要是指0-3岁阶段主要以磨耳朵为主，内容上可以选择Mother Goose（鹅妈妈童谣）、Wee sing等儿歌。尤其是2岁以前主要建议给孩子多听，2岁后再慢慢加入动画片和阅读。因为太早用眼睛，父母们都会担心对孩子视力有影响。而且太小的孩子，专注力有限，视觉的内容加入太早效果也不大。张嘴巴主要是指孩子开始冒话以后要有意识地与他进行一些英文的交流，教他开始说一些简单的英语词汇。用脑子，是最为关键的一环，就是3岁往上，可以开始加入分级阅读系列和难度适中的绘本。这不仅是让孩子可以更多熟悉英语的词汇，更重要的是要培养他英语思维的能力。我们目前大多数孩子英语水平，仍然是看到英语后现在脑子里翻译成中文，然后再想中文的回答，再翻译成英文表达出来，包括写作文是一样的。但真正的英语学习应该是英语思维，从英语到英语，跳过中间翻译成中文的那个环节。而这种能力最有效的培养方式就是早期的看绘本。
（三）启蒙过程中应该注意什么，有哪些困惑？
一是那么小的孩子能看懂能听懂吗？是的，从零开始，当然是听不懂也看不懂。所以，父母要选择有趣又简单的内容。磨耳朵阶段的意义在于，培养对这种语言的一个基本认知，让孩子熟悉母语以外的另一种语言。至于意思，不必太追究理解程度。2岁以后有了画面的配合就会好很多，孩子看画面和情节，基本能够明白讲了些什么。这就如同学汉语一样，英语思维就是这么潜移默化中培养起来的。
二是有些动画片是双语的，绘本也是，先看中文再看英文会不会更好？我可以明确的告诉你，这全完是错误的，千万不要，看中文版并不会加深孩子对片子的理解，反而只会让他更排斥听不懂的英文版。所以对于双语的东西，我一般都是尽量避免孩子接触中文版，这就像我们看美国大片一样，如果有了中文字幕，我们就不会去专注听英语对白了一样道理。学中文可以另选其他没有交叉的素材。
三是孩子是自己在家启蒙好还是送出去上课比较好？是上培训班好，还是上一对一的外教课程好？是线上课好，还是线下课好？我想这个问题很难有标准的答案，每个家庭情况不同、家长水平不同、接触的资源不同，但我觉得有几点是可以把握的。首先，家长是孩子最好的启蒙老师。无论你选择那种形式，都请你参与其中，绝不能简单地把孩子扔给音频和动画片就行了，相反，你要花更多的时间和精力，关注孩子的兴趣点，及时调整内容。其次，如果家长没有时间精力，或者有的家长觉得能力达不到，那么一定要选择一家正规权威的教育机构，因为启蒙阶段的英语教育将影响孩子终身的英语学习。一定要有完善的教学理念和教学体系，尤其是老师的英语特别是口语水平极为重要。至于选择培训班还是一对一，我的想法是，培训班有科学的教材和教学进度，可能适合大部分不同水平的孩子。一对一的课程，更适合有一定积累，在口语或语言能力上又进一步要求的孩子。最后，是选择线上课程还是线下课程呢？我想，这要根据实际的情况而定。师资水平均衡的地区，家长和孩子时间允许的情况下，线上下线课程都是可以的。而在中国大部分地区，师资水平仍然不均衡，互联网的普及和发展，得以使越来越多的孩子可以不用走出家门就享受到一流的师资和先进教育理念。麦坤自己也是线上教育的受益者。
（四）关于一些英语启蒙的资源
我给大家推荐一些比较好的英语启蒙的片子和资源。
动画片：Peppa pig （小猪佩奇）、Big Muzzy（大块头玛泽的故事）、Maisy (小鼠波波)、Leap Frog（跳跳蛙）
分级读物：Oxford Reading Tree（牛津阅读树）、Heinemann（海尼曼）等。
实际上这些分级读物和原版绘本有很多渠道购买，动画片网上下载的渠道也很多，以后我还会专门写一篇关于分级阅读的文章，欢迎关注公众号“Vivian说”专栏。今天我们先说到这里，明天接着聊
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《Vivian说丨每一个英语牛娃的成功都逃不出这7条（上）》，同时在此感谢原作者。
