各位“鸡娃”十级选手妈妈都一定知道了:“得语文者得天下”,孩子的语文学习越来越重要啦。
所以,很多妈妈在上小学之前的阶段,就希望让孩子“热身”。那么,在家学习玩耍,如何可以融合语文的练习呢?
有个非常不错的方法,可以综合锻炼孩子的语言表达、阅读、书写等语文技能哦!
妈妈们赶紧来马克!
Step1 加装黑板
爸爸妈妈可以选一个合适的位置加装一块黑板(白板墙贴、玻璃板等都可以),位置不要太高,离地80厘米左右。
在黑板上规划空间,给每个家庭成员留一个位置,并且把该成员的名字写上,后面留一些空间可以记录他说的话。
名字要一直保留着,作为参照点留给孩子辨认。
Step2 每天选合适的时间聊天和记录
每天晚上,爸爸妈妈选一个合适的时间,和孩子一起聊聊天。可以有主题,也可以无主题。聊天的过程中,我们需要注意鼓励孩子做口语表达。
如果孩子说的不完整、不准确,我们不需要去纠正,只要把正确的、完整的句子说一遍给孩子听。然后把这句话当着孩子的面记录在黑板上,注意写的时候一笔一划,让孩子看到我们认真书写的过程。
同样,爸爸妈妈也各说一句话,记录在黑板上。当天写完后,就保留在黑板上。谁说的,就写在谁的名字后面。
Step3 复述昨天的聊天内容
第二天,爸爸妈妈可以有意识地到黑板面前,读一读昨天写的东西,让孩子看到阅读的过程。因为昨天刚刚讨论过,孩子脑海中对“谁说过什么”还留有比较清晰的印象,就会有很大可能性复述出这些语言,并且尝试着去找对应的汉字。
黑板上的字保留多久?一般 1-2天就可以了。如果间隔时间太长,黑板容易变成摆设。黑板上的内容切换频繁没有关系,我们口语中的语言出现频率还是比较高的,常用字会很快被孩子甄别出来。
蒙氏教育强调,要“有所准备”——在上面这个练习中,孩子可以看到语言发展的一个自然过程,首先是口语表达和交流、然后我们把声音变成符号、最后我们能阅读和理解这些符号。这样,孩子是有准备地、逐步地发展语文技能:
孩子的语言表达会在练习中逐步变得准确、完整、丰富;
孩子在练习中可以自然学习到书写的过程,包括笔划笔顺、空间布局等;
孩子在练习中可以辨认这些文字符号,并还原出说话的人所传递的内容和思想。
而且,这也是一个很好的亲子活动哦,赶紧给家里的宝贝安排上吧!