Lesson 34 Modern Olympics 教学设计 【教学目标】1.Master the new words and phrases, understand the meaning of text. 2.Introduce the modern Olympic Games in English 【教学重难点】重点 ： 掌握 本课相关 词汇 ,短语和句型 .难点： 运用所学的知识用英语介绍现代奥运会 【课时安排】 1课时 【 授 课时 间 】 2021 年 ( )月 ( )日星期 ( ) 【 教学过程 】 一、导入环节（ 2分钟） （一） 导入新课，板书课题 导入语： Good morning, class. How are you? Today, we are going to learn ： Lesson 34 Modern Olympics （二） 出示学习目标 过渡语 :First ,let ’sread the learning goals together. 1.我要 掌握 单词和短语： athlete, compete, married ---; compete against, every four years --- 2.通过学习我能 运用所学的知识介绍自己所喜欢的运动项目。 过渡语 :Ibelieve everyone can achieve your goal? Can you ?Let ’sbegin . 二、先学环节 （ 15 分钟） 过渡语 :First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step. （一） 出示 自学指导 1.熟记单词， 完成 自学检测 2.读课文，完成 Let ’sdo it （二）自学检测 反馈 I． 找出 本课生词（英语、词性、汉语意思） （ 1） ____________________ （ 2） _____________________ （ 3） __________________ （ 4） ____________________ （ 5） _____________________ （ 6） __________________ （ 7） ____________________ （ 8） _____________________ （ 9） __________________ Ⅱ .读课文，找出本课短语并翻译： 1.stand for 代表 2.stay the same 保持不变 III .根据提示完成下列句子。 1.The torch isasymbol of (和平 ). 2.“ESL ” (代表 )English as asecond language. 3.He can always make the airplane (更远 ). 4.I have wanted to be ateacher (自从 )Iwas akid. 5.Each host country creates its own (吉祥物 )and song. 【 Keys 】 1.peace 2.stands for 3.farther 4.since 5.mascot （三） 质疑问难 过渡语 :After learning ,do you have any questions? If you have some questions, put up your hands. 请你把自学过程中的问题提出来，然后在班内解决。 -------- 三 、后教环节 （ 15 分钟 ）过渡语 :Next ,let ’slearn and discuss some important language points. 学法指导：先独立思考合作探究当中的问题，然后注意结合例句，小组讨论本 课语法知识点，不理解的提交班内解决。
探究 一 :Listening Step 1:Listen to the tape and fill the blanks. 1.The five rings stand for the united together. 2.The Olympic slogan iscreated by the . 3.Each host country creates its own . 【 Keys 】 1.five continents 2.host city 3.mascot and song 探究 二 :Reading 1.Read the text and answer the following questions. (1)What does the red ring stand for? (2)What isthe Olympic motto? (3)What ’sthe name of the 2008 Beijing Olympic song? 2.Then ask some volunteers to read the passage and finish No.1 in Let ’sDo It! 3.Read the text again and fill in the blanks. (1)The Olympic slogan, for example, iscreated by (2)The Olympic songs are always popular . (3)In the modern Olympics, some things no matter which country is hosting, and some things change. (4)The blue ring Europe. (5)It many people ’shearts. (6)But one thing has always been the same- . 【 Keys 】 1.(1)America. (2)Faster, Higher, Stronger. (3) You and Me. 2. D SD SSD 3.(1)the host city (2)around the world (3)are the same (4)stands for (5)touched (6)to do the best and to compete fairly 探究 三 :Language points 1.stand for 意思是 “代表 ,象征 ”。 The Great Wall stands for China. 长城象征着中国。 【拓展】 (1)stand for 还可以表示 “主张 ”。 Istand for justice. 我支持正义。 (2)stand for 常用于否定句中 ,组成 not stand for 结构 ,表示 “不能容忍某事 ”。 I am not going to stand for that kind of behaviour. 我再也不能容忍那种行为了。 2.There are also the Paralympic Games,which have been held alongside every Olympics since 1988. 句中 which 后面引导的从句 ,是一个非限制性定语从句 ,用来修饰前面的 the Paralympic Games 。 which 在这既是引导词 ,又在从句中充当主语。除此之外 ,which 还可 以充当宾语 。（ 1）Most of gifts,which are expensive,are from that old man. 大部分昂贵的礼 物都来自于那位老人 。（ 作主语 ）（ 2） Iwant to take away the book which you showed me yesterday. 我想带走你昨天给我看的那本书。 （作宾语） 【拓展】 非限制性定语从句是 先行词的附加说明 ,去掉了也不会影响主句的意思 ,它与主句之间通常用逗号分开 ,将非限制性定语从句放在句子中间 ,其前后都需要用逗号隔开 。限制性定语从句是先行词不可缺 少的部分 ,去掉它主句意思往往不明确。 （ 1） Our guide,who was aFrenchman,was an excellent cook. 我们的向导 ,是一个法国人 ,擅长于烹调 。（ 非限制性定语从句 ）（ 2）Our guide who was aFrenchman,was an excellent cook. 我们的法国向导 ,擅长于烹调 。（ 限制性定语从 句）。 非限制性定语从句中 ,代替人的引导词只能是 who, 代替事或者物的只能是 which, 不能用 that 。
四、训练环节（ 13 分钟） I.根据汉语提示完成句子 . 1.奥运五环代表五大洲团结在一起。The five rings the five continents . 2.它打动了很多人的心。 many people ’s . 3.奥运会的主题曲总会在全世界范围内流行 。 The Olympic songs . 4.蓝色的环代表着欧洲。 The blue ring . 5.奥运会的格言是一样的。 The Olympic motto . 参考答案： 1.stand for,united together 2.It touched,heart s 3.are always popular around the world 4.stands for Europe 5.stays the same II.Find the following sentences in text. 1..奥林匹克格言 “更快、更高、更强 ”在每一次的奥运会中都保持不变。 The Olympic motto ， “Faster ， Higher ， Stronger ”， stays the same for every Olympics 2.当然，火炬 —— 和平、光明和友谊的象征 —— 也一直不变。 And of course ， the torch — asymbol of peace ， light and friendship — isalways there. 3.例如，奥运会的口号是由主办城市设计的，它是奥运精神的反映。The Olympic slogan ，for example ，iscreated by the host city ，and itreflects the spirit of those Olympics.4.但是有一样东西是一直没变的 —— 尽最大努力和公平竞争。 But one thing has always been the same — to do the best and to compete fairly. 课堂总结： OK ！ Let ’smake asummary. Let students show :What have you learned in this class? Think about the difficulties in this lesson. 附：板书设计 Lesson 34 Modern Olympics 1.stand for 意思是 “代表 ,象征 ”。 2.非限制性定语从句 【教学反思】
