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“老师说我孩子上课走神，注意力不集中，怎么办？”
给我发私信，聊起上小学的孩子学习问题的家长们，十有八九会问到这个问题。大家忧心忡忡，因为被老师投诉实在不是个好经验。
如果有老师投诉孩子走神，您不妨再多问一句话：孩子上课的走神表现是怎样的？
是喜欢说话、有声音就“跑了”？
还是左顾右盼，盯着那些“没用的”看？
或者低头抠橡皮、抠手，一抠一节课？
因为这三种情况，恰好反应了孩子不同的知觉优势，暗示了最适合孩子的学习方法，纠正的方式也各不相同。
1、“跟着声音跑”的孩子
爱聊天，班里有一点声音，他的注意力就“转过去了”。这样的孩子往往是“听觉”特别敏感的孩子，他们大脑对信息的最主要接收方式是“声音”。
这样的孩子最容易成为学霸，因为老师讲课时，声音信息是最多的。所以，许多孩子虽然喜欢说话，但是成绩并不差。
听觉敏感的孩子，在记忆时最擅长用“听-说”的方法，比如背单词的时候，念几遍字母组合，比写上几遍更能够帮助他们记忆。——适合他们优势的学习方法，您可以参考之前的一篇专栏文章，链接在全文最后。
就是因为这类孩子的“听觉”太敏感，把太多信息在没有“过滤”的情况下，直接传递给大脑，造成了孩子的走神。这样的孩子，我们需要帮助他们练习听觉上的“抗干扰”。
练习“听觉抗干扰”的游戏
规则：让孩子读书，您在旁边干扰，如果孩子停下、或者读错字，他就“输了”。如果孩子没有被“带跑”，正确地读完（根据孩子的情况确定阅读量），他就“赢了”。
比如，孩子读“一行大雁向南飞，一会儿排成一个一字，一会儿排成一个人字……”
在孩子读的过程中，您可以在旁边打断：“排成什么字？……读错了吧？”
一开始，孩子很容易就停下来，这时候您要愉快的告诉他“你错了”。
渐渐地，孩子了解规则后，会努力地忽略您的干扰，他的大脑前额皮质开始发挥作用，并得到训练。
请保证在整个过程中，孩子是愉快的。
另外，孩子写作业的时候，不必让环境过于安静，适当的噪音对孩子而言也是一种训练。
2、“发呆、到处看”的孩子
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