摘要：对故事型课文的授课方法有多种形式，有讲授法、探究法等，无论采用何种教学方法，都是基于班级学情而定的。在教学中采用最适合的方式授课，侧重学生对英语听说读写译等方面能力的培养和训练，努力为学生们营造良好的语言环境，精心去设计内容，安排有趣的教学活动，引导学生在轻松愉悦、积极向上的气氛中学习英语，使英语学习变得“既容易又有趣”。
关键词：小学英语；故事课；策略；探究；熟读
教育教学的质量如何，关键在于课堂，如果在课堂上能够取得较好的效果，那么学生获得的知识与技能就能达到最理想的状态，教师也就完成了教育教学的目标。因此课堂教学的效果是教育生命的源泉，是唯一一条能够提升课堂教学成绩的重要途径。如何才能构建起低学段有效的英语课堂呢？通过多年的教学实践，笔者概括出必须从以下几个环节抓起，现分享给大家。
一、 生动的导入，能激发学生的学习兴趣
课堂导入是一节课的开始，俗话说得好："好的开端是成功的一半”，课堂导入的成功，有助于推动课堂教学的成功，所以本人在课堂伊始的导入环节，会精心设计、想方设法地运用各种生动的事例来吸引学生的注意力，让学生不自觉地投身于课堂教学中去。所以，作为一名教师，有效激发学生的学习兴趣，就从导入开始，它能使学生对学科知识的探索欲更加强烈，并且还在身心愉悦的状态下进行学习、获得知识与技能，它得到的学习效果一定很好。
导入的形式有很多，可以用英文歌的形式来导入，也可以用多媒体资料、图片的形式来导入，还可以用现场创设的情景来导入，采用哪一种导入形式取决于授课的内容。比如说在教授冀教版四年级英语上册Lessen12JohnandJack时，可以先用多媒体呈现马、小狗、蛇、大象等动物，然后问whichanimaldoyoulikebest?学生们会说出现实中容易见到的小狗，然后介绍故事的小主人John也喜欢小狗狗，它的名字叫Jack,有一天，它和小主人还干了一件了不起的事，你们想知道是什么吗？让我们默默读故事，看看做了一件什么事，学生们很想知道做了一件啥事情，就默默地开始读课文，寻找答案。
二、 合作探究是开启学生思维的钥匙
教师在授课的时候如果把滔滔不绝地说和解释当作教学过程的关键与课堂气氛的评价方式时，那我们的教学就会进入被动学习状态，就会进入教学的误区，学生的思维没有进行有效的培养。让他们自读故事，就会发现很多问题，例如不会读的单词、不会翻译的句子，然后在同学老师的帮助下解决了问题，能力得到了提升，也读懂了每幅图片下方的说明，最终知道了他们干的好事是把掉到地上不会飞的小鸟放回了鸟窝。通过让同学们先自学课文，学生既弄懂了故事的内容，又教会他们要热爱生活、爱护环境、要保护小动物、人和动物要和谐相处的道理。
三、 激励评价能增强学生参与课堂的热情
德国教育家第斯多惠有一句名言："不好的老师传授真理，好的老师让学生发现真理。”而我认为，在我们的课堂中，能做到把传授真理与让学生发现真理有机地结合在一起，就是效果较高的课堂了。要做到有机的结合，就要增强学生参与课堂的热情，教师就要采用灵活多样的课堂形式，如使用多媒体教学法、合作探究法等，在教学的过程中激发学生参与课堂的热情，引导他们积极思考，充分发挥学生的主体作用，培养他们自主学习的习惯，以此来提高课堂学习的效率。
当学生们自学完了课文的内容并汇报时，教师要及时地给予激励评价，对所有学生一视同仁，激励评价的形式不能太单一，不能总是用"good""well""verygood"这样的简单评价。可以对学生在学习过程中的进步表现作出评价，比如"thistimeisbetterthanlasttime,"或"youransweristhebestinourclass"等等，这样的激励既表扬了学生，又让学生明白了自己的进步，增强了学生对学习的自信心。在课堂教学中的有效激励，不但会增强学生的自信心，还会提高学习的效率以及课堂的教育教学质量。
四、 熟读课文是识记句型结构的基础
在对每一幅图片下面的句子意思理解了以后，就意味着掌握了课文的内容，基本上完成了教学任务，只剩下课文还没有读熟。这时候老师就要带着学生一起读课文，这里的学问多得很，老师要教会学生连读、升降调、重读与弱读现象，还有哪个字母要失去爆破、哪些字母不发音等问题，这篇课文特别要交待的是第三人称单数动词后加了s或es的读音，如brushes,washes等。多读几遍后，句子就读通读顺了，再读就显得更加的流利，语速就会加快，每分钟的吐词量就会增加不少。最后，叫上几个读音读的准、说句子流利的同学，到黑板前面演示一下内容，才算完成了最后一个环节。
五、 总结
总之，对故事型课文的授课方法有多种形式，有讲授法、探究法等，无论采用何种教学方法，都是基于班级学情而定的，采用最合适的方式授课，侧重学生对英语听说读写译等方面能力的培养和训练，努力为学生们营造良好的语言环境，精心设计内容，安排有趣的教学活动，引导学生在轻松愉悦、积极向上的气氛中学习英语，使英语学习变得"既容易又有趣”。
