这套《跟大师学语文-经典语文课》，是我为自己的孩子选择的经典阅读系列中的一本。
我家孩子今年二年级，马上要升三年级。我自认为培养孩子阅读习惯这一点上做得还是不错的。，家里的书非常多，孩子也很喜欢看书。
但是你仔细观察孩子，能够发现孩子对于书籍的选择是趋向于有趣，简单的小说故事，排斥复杂难懂的经典阅读。这属于人性自然的选择，无可厚非。我们也知道有趣简单的阅读，它能带给人身心的愉悦，但是往往深度有限。阅读一些经典的文章才能够增加视野，引发思考。所以为了孩子挑选一些经典阅读的文章，是非常必要的。如果孩子不愿意阅读就和孩子一起亲子阅读，带着孩子进入经典阅读的海洋。
这本《经典语文课》选择的都是建国前后的文学大家，包括鲁迅，朱自清，蔡元培，徐志摩等等耳熟能详的文学大师。
整本书分为六个部分，五十多篇文章。基本上每一篇文章都很短。有一些文章是这些文学大家的演讲，有一些是他们的散文随笔。
我选择这本书作为一个二升三的小朋友的经典阅读材料，主要也是因为它篇幅短。每天花五到十分钟阅读一篇。孩子也比较能够接受。
这本书里边选择的文章，涵盖范围比较广。这种范围广，不仅是在作者的选择上，也表现在文章的类型上，基本上何种类型的文章都有。
比如说这本书第一辑的第一篇文章选择的是梁启超的《学问之趣味》。
梁启超本人是一个非常有意思的人。这一篇《学问之趣味》阅读的过程中，你都能笑出声。梁启超引用的一些夸张的手法，非常有趣。
比如说这一句：“倘若用化学化分梁启超这件东西，把里头所含一种元素名叫趣味的抽出来，只怕所剩下仅有个零了。”
作为一个还在看图写话的孩子来说，阅读这样的句子可能会打开他对于文字的新的思路。
梁启超还接着说，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值，若哭丧着脸挨过几十年，那么生命变成沙漠，要来何用？一个人若生活于这种状态之下，我劝他不如早日投海。
道理谁都能懂，但是经由梁启超的这种幽默语言说出来，会让人觉得忍俊不禁。
我觉得第一篇用梁启超这篇来开头是非常合适的，他会让孩子觉得，原来经典阅读的文章，也不都是无趣刻板的。即使是文学大师也经常会开玩笑。
当然这本书适应的年龄比较宽泛，不是每一篇文章都很适合低年级的孩子。比如说蔡元培的《就任北京大学校长之演说》，因为针对的可能是一些大学生成年人，所以对孩子来说这篇文章如同古文一般很难理解。像这类的文章就跳过去，然后等他年纪大一些再回过头来阅读。
在孩子的每一个年龄阶段，他对于文章的感受力是不同的。也许他现在看这类的经典文章如同看故事一样，只看里面的情节和有趣的对话。但当他对于阅读的感受力慢慢加强的时候，这些文章就会成为他的营养，在他不知不觉之间滋润到孩子丰富的想象力之中。
这本《经典语文课》选择的六个部分，有描写景物的，有追忆过去的，也有谈论人生的等等。我自己很喜欢最后一个部分—《人生的意义》部分。
二年级的小朋友虽然小，但是也经常和我讨论一些关于人生的问题。现在的孩子普遍都比较成熟，而现在的大人却普遍比较幼稚。所以有时候需要进步和经典阅读的也不止是小朋友。
在我们小时候，经典阅读的概念并不是非常盛行，现在利用和小朋友一起亲子阅读的时间来重新阅读这些经典的文章，对于我来说也是一件小确幸的事。
#一起读书吧#
