有一个现在很火的词，叫磨耳朵，磨#英语#耳朵。
这年头，是个家长都知道0-6岁是英语启蒙的敏感期，听力输入是根本，也都知道前期大量的输入，才有孩子后期的开口输出。
宝妈宝爸们都知道听力能力很重要，听力能力发展得好，后面学自然拼读，学国际音标，过渡到自主阅读等，都是水到渠成的事。
大家都觉得，只要多给孩子用英语磨耳朵，积少成多，总会学些单词，句子。所以，每天给孩子听英文儿歌，看英文动画片，天天这样听，说不定哪天孩子就开口飚英语了。
于是，很多宝妈宝爸都在家给孩子磨耳朵，网盘里各种动画片，音频资源，几十G打底是最基本的量，几百G，上千G的资源那叫战略储备。
各种资源轮翻上阵，在家动画片，出门遛娃也在放儿歌，但是为什么一年两年过去了，孩子除了傻乐，好像也没会啥，也没开口说几句英语呢？
这是磨耳朵的方式不对呢？
还是磨耳朵根本没用呢？
我们首先要明白，英语启蒙阶段所谓的磨耳朵，也是讲条件的，不是随便什么内容，都是磨耳朵。
随便找个英文动画片就给孩子放，孩子也没看懂几句，这不是磨耳朵，这只能叫折磨耳朵。
磨耳朵，最关键是以下三点：
一、可理解的有效性输入是关键
二、重复播放次数足够多
三、合适孩子年龄和水平的资源
一、可理解的有效性输入是关键
听力输入可以说是学英语的根基，非常重要。磨耳朵却容易让人产生误解，让人以为只要开机播放动画片儿歌音频等，就等着迟早“熏听”成功。
但是，孩子看了听了却不能理解的内容，如听天书，是无效性输入，等同于噪音，这样的内容，听再多也收效甚微。
回想一下，我们当初追韩剧，几百集的追下来，除了“欧巴”，你学会几句韩语了吗？这跟给孩子看不理解的英语内容来学英语一个道理，你学不会韩语，孩子也学不到几句英语。别说你理解了，你是看字幕，不看字幕，你也看不懂剧情。
所以：
可理解性的输入才是关键！
即：瞎听没用！ 瞎看没用！
对于儿童英语启蒙来说，听力输入的有效性，是英语启蒙里最根本最重要的一环。
比如通过图片、实物、视频等图像信息来指认，或者用动作表达，也就是“名词看图片，动词做动作”，帮助孩子理解语音的意思，可以把语言和物或者动作联系起来，帮助孩子理解语言的意思。
只要听/看的内容能够被孩子理解，再配合动画或儿歌或者绘本等载体，孩子能理解语言和物品的对应关系，他就会很愉快的接受英语这门语言。
二、重复播放次数足够多
帮助孩子理解内容，小朋友理解了，知道是什么意思，就能很快记忆，这是有效输入的关键。
当孩子知道是什么意思了，再经过多次重复，就能慢慢记住这个词或者句子，最后慢慢吸收为自己的语言，最终开口输出。
举个例子，一集动画片看十遍，跟十集动画片看一遍，虽然观看的总时长都一样，但是，多次重复观看的这一集内容，会有很多个点，会被孩子记住，吸收为自己的语言，然后慢慢开口输出。
比如我最推荐的《MUZZY》，作为我女儿零基础启蒙的英语原版动画片，在她2-3岁之前，翻来覆去的看整整一年，每一集都观看了至少了十来遍，她在这部动画片里，学会了无数的表达，并开口输出。
这些多次重复的观看，对多多的英语启蒙，有至关重要的作用。
三、选择合适孩子年龄和英语水平的资源
给孩子选英语启蒙的资源，有两个标准，第一是要孩子喜欢，感兴趣，二是适合孩子当年的年龄和英语水平。两者都要兼顾。
举个反面的例子，《小猪佩奇》是这几年爆火的动画片。很多家长给自己零基础，或者新启蒙的孩子，直接看佩奇的英文版。但是看了一两年，孩子除了跳泥坑，啥也没学会。
为什么呢？单词量高。网上统计第1季单词量是1779个，前4季不重复用词4,503个，总用词量为72,574词。孩子很多都看不懂，完全是看个开心，凑个热闹。
这片子相当于是大学四级的水平，但是即使很多英语四级水平的父母，也不能完全听得懂这部动画片。
所以，很多小朋友看了几年《小猪佩奇》，因为听不懂，是无效性输入，白白浪费了他们最宝贵的语言敏感期。
孩子在英语启蒙阶段，家长要多观察孩子的兴趣点，寻找孩子感兴趣的内容，给孩子看，帮助孩子轻松愉快的进入到英语世界中。
比如，男孩一般喜欢汽车主题 、恐龙主题的动画片， 女孩子会更着迷于公主主题的动画片等。在前期，可以尝试着从孩子的兴趣点切入，让孩子从此爱上英语动画片。
最后，
英语原版动画片的资源，前面分享了一部分，后面还会接着按年龄，结合英语水平，来介绍和分享一些资源，帮助父母们找到最合适的资源。
目前，网络上各种英语原版的资源，只要你有心，到处都可以找到这类资源。但是，具体哪些资源，是适合自己家孩子看的，还需要父母多观察和尝试。
如果在这方面，有疑问，可以加我私聊，乐意与你分享各类学习资源，也乐意和大家一起交流英语启蒙的方方面面。
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