2语文病句别再刷题了!越刷病越大,修改技巧就这么几个,快收藏!现在如何在中考备战的黄金时段中多得几分最重要,成为初中三年级学生家长们关心的话题。
作为中考语文的考试题型,修正病句一直是学生学习的难点,很长一段时间,语法课渐渐变淡化了,这样带来的直接结果是学生使用语言时,经常出现不合语法规则的现象,所以这一点会引起大家的注意。
正如前文所述,学生在语言运用中频繁出错,与语法教育缺失有关,当然,语法课很无聊,是没有争议的事实,初中语文在修改病文的教育中,大多数老师只讲了一些修正病句的技法,学生只会觉得无味,对修改病句也往往不能引起足够的重视。
我认为要修正病句,首先必须明确病句的“病症”在哪里,所以,学生知道修改病句的基本方法,对此,笔者主要从以下方面指导学生掌握修正病文的方法。
首先要明确病句类型,病句有很多不同的表现形式,但学生只要掌握了病句的主要类型,就可以触类旁通。所以我们在教学的过程中可以通过病句例子引导学生掌握病句类型,增、删、调、换。
其次是掌握修改符号,教给学生常用的修改符号对学生学会修改病句有着直接的帮助作用,而且还可以提高修改病句的效率。
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