有位妈妈和我说，他们家孩子成绩很好的，班上前五名，但是最近下降的厉害，愁死了。找了校外老师辅导也不见效。
自省了一圈也没发现什么问题，后来找了其他同班同学询问，才知道，原来他们家孩子最近经常跟一些不好的学生在一起，无心学习，只知道玩耍，上课捣蛋也被好几位老师批评了，才导致了成绩下降。
还有位妈妈说，他们家孩子最近学习也下降了。本来成绩就不怎么样，现在更差了。
经过询问，才发现，他们在家经常性打骂孩子，孩子在学校也经常受到老师的批评，同学的欺负。
在这样一个不断地否定自己的环境下，孩子能把学习搞好才怪了。
这些都是受到外力影响导致的。
其实对于孩子来说，不需要打骂，也不需要怎么批评，如果老师，家长，在态度上，对他表现出有一点的否定的感觉，不耐烦的感觉，或者是单纯地忽略他/她，不需要说任何话，孩子就会明显下降。
所以可以自省一下，是否对孩子有过以下行为：
1.你不行，你别搞了。
2.你怎么这么笨？
3.唉呀，你怎么回事？怎么搞成这样？
4.能不能别烦我？烦死人了你。
5.走走走，我不想要你了。
6.真后悔生了你。
7.我说了，不行就是不行！
8.这么简单的都不会，你以后能干嘛？
9.懒得要死，跟你爸一个德行。
10.你敢不听我的话？
11.一点礼貌都不懂。
12.就你这成绩，以后不是扫大街就是搬砖去。
13.你看看人家，再看看你？
14.没看到我在忙吗？别烦我。
15.再有下次我就收拾你。
……
如果你发现自己对孩子有这些负面语言攻击的时候，一定要及时停止！
因为你的否定，孩子自己会感觉到自己的生命价值正在不断降低。
他会感觉到自己太笨，啥都干不好，会以为自己就是给父母添堵的，多余的……
长期被拒绝和被否定的孩子，长大后要么逆来顺受，要么反弹叛逆，性格出现缺陷会更加不好管理，一旦误入歧途，后果无法想象。
有个著名的实验叫"罗森塔尔效应"，是一个叫罗森塔尔的心理学家做的实验。这项实验的主要内容：教师收到名单上的学生都很优秀的暗示，从而对学生们抱有极高的期待值，有意无意间通过自己的态度、表情、体谅和给予这些学生更多的提问、赞许的行为方式将自己的期望传递给学生们，学生们给予老师积极的反馈，从而达到了良好的循环，学生们的成绩渐渐朝着教师期望的方向发展。
所以，要想孩子朝着你所期待的方向发展，提升孩子的生命价值，一定要多说正面语言。
1.你太棒了，真为你感到骄傲。
2.你怎么做到的？太不可思议了！
3.你怎么那么聪明，我都想不到可以这样做。
4.你太厉害了，佩服佩服。
5.你真的是很优秀的孩子。
6.我怎么有一个这么棒的孩子！
7.你怎么考了这么多分？说明这段时间用功了
8.你一定可以的，没问题。
……
这种积极性语言产生作用是非常巨大的，因为对孩子来说，爸爸妈妈就是他整个世界最重要的人，没有什么比获得爸爸妈妈的肯定更令他开心的了！
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