球球都3岁了还停在叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的层次，每当球球妈看到别人家孩子能和大人对话，羡慕得要死，那时我一边安慰球球妈妈，一边也为球球担心，3岁还不会说话当真是有点晚了。
语言是每个人表达自己感受的最直接的方式，根据条件的不同，人在婴幼儿时期开始说话的时间都有区别，涉及的不只是先天条件，也有后天条件的影响。在不考虑先天条件的情况下，越早教会孩子说话，越有利于宝宝的大脑发育。
哈佛大学儿童发展研究中心研究显示，7-9个月是孩子两岁前语言发育的一个高峰期。爸爸妈妈要抓住这一时期用下面这些合适的方法帮助宝宝进行语言能力的培养，可以让宝宝更早学会说话。想要宝宝说话早，抓住语言高峰期，2招让宝宝口齿清晰又流利。
一、及时回应
“初生儿对人类声音的音高范围非常敏感。他们有一种惊人的能力，即能在任何一种人类语言的声音中辨别出细致的区别。”
因此在宝宝尚未学会说话，仅以哭闹表达自己情绪的时候，父母要及时用语言给予回应，帮助孩子建立沟通意识。让宝宝知道他的哭闹表达，爸爸妈妈是知道的，父母声音中细微的变化让宝宝能够察觉到这是一门语言进而刺激大脑主动学习。
二、创造语言环境
环境是能影响一个人的生活习惯和日后的性格特点的一个很重要的因素，现在的育儿教育多半都强调环境的重要性，简单的例子，孟母三迁就是指环境对一个人的影响，但是这里家长们要注意，创造合适的环境包括了一对一语言环境的营造以及家庭成员之间的交流氛围两方面。
1、一对一语言环境
“儿童复杂的语言登记往往在很大程度上由儿童自己的模仿决定。”
因此构建一个良好的语言环境，对孩子的语言学习有一个很大的促进作用。最简单的就是我们经常能看到一些孩子，还不会说话的时候，父母会在他的旁边对着他，教他说简单的句子，在和宝宝沟通的时候，父母也会将相对复杂的句子简化，让宝宝更好地理解，这就是一个非常常见的构造语言学习环境的方法。
除了我们上述说过的，要及时给孩子回应，建立起沟通意识之外，每天早上醒来之后多和孩子聊天，用正常的语法语序和宝宝多交流，孩子就会有一个潜意识的学习过程。语言是应用出来的，而不是死记硬背学出来的，所以说多给宝宝交流语境是很有利于语言学习的。
2、家庭成员间的交流
有学者进行过一项研究，结果显示婴幼儿有一种独特的语言学习机制，这种独特的机制可以让他在很小的时候很迅速的去学习一些外界的语言，但这种语言机制在四岁后就消失了。
这就是为什么我们发现一些多语种家庭的孩子，家庭成员会什么语言、成员间交流用什么语言，不用刻意教，宝宝自己就基本都能学会。而像后天的一些自主去学习多门语言的人，学习过程也好，语种之间的翻译转换也好，都相对于要困难一些。
因此给孩子构造一个适合语言学习的家庭交流环境是非常有利的，家长不仅仅要停留在与宝宝面对面的语言教授，也要当着宝宝的面进行家庭其他成员间的交流，构造这样的语言交流丰富的家庭氛围，可以更好帮助宝宝进行语言理解。
除此之外，父母也可以适当教授宝宝一些英语的语法以及单词，孩子特有的语言学习机制会很轻易地分辨出语言的不同不会出现语言混淆，也能很好地帮宝宝打下英语学习的基础。
璐璐家孩子说话就比较晚，可能与我们家平时人比较少，给孩子创造的语言环境不够有关。只有我跟孩子唠嗑，但时不时地还会玩手机！
直到我发现自己的孩子说话比较晚，在1岁半左右，我才开始重视起来，还好有一套《宝宝语言启蒙读本》帮助我，让我陪孩子开了金口！这套书是针对0-3岁的儿童，针对不同的年龄段，有不同的设计，从发音、到简单的词汇、再到复杂的词汇、到最终的词汇运用！个人觉得帮助很大，分享给说话比较晚的孩子！
