近日浙江公布一篇满分作文，全文生僻字和冷门引用语占了大多书版面，没有一定的文字功底基本读起来很困难，据阅卷领导说第一次批阅时仅仅打了39分，第二次和第三次批阅时老师打了55分，由于分数相差巨大被重新审查最终敲定满分并公之于世，由此可见满分作文是有运气的成分的。如果第一位老师也打50多点这篇作文就不会是满分了。《生活在树上》每一段都会引用不少生僻词语，这些词语没有一定文字功底基本大部分人不会用到也不会见到，由此可见考生的语文能力还是非常强的，可是这文章许多教育人事和学生均表示结构严谨并不达标，甚至可以说生僻字的使用是生拉硬拽。就连阅卷点评也说“其中的隐晦不希望同学们模仿”
那么为什么不望模仿呢？
因为这种模仿就会成为风气，首先这种作文不难模仿，各高中的语文老师具有捕捉高考方向的能力，老师可能会从高一就在作文课花时间把同学往这方面引导，背诵万用生僻词和名句，学生稍微下点功夫经过三年的积累也会成为半个生僻词大师，这些词语也只是囫囵吞枣不求甚解，高考就会出现众多此类作文，就会成为一种文风，高中还是属于应试教育一分一千人这么大的诱惑，并且作文高分已经有了这种捷径，考生不拿满分拿50分也可以的。
如果没有重量级的人提出反对意见，仅凭阅卷老师一句不希望模仿是压不住这种趋势的，模仿先从浙江开始，然后很有可能全国都会退广，以前作文课是学习满分作文的思路和结构还有思想升华，今后可能就是学习生僻字，语文组老师会每周印制多种多样的万能句子和词语，分为哲学历史教育等多方面，甚至高考作文同学们还可以自己临场自己说一句貌似有哲理的句子署名——沃兹基硕德
与多年前的甲骨文考生作比较，甲骨文考生没有真才实学也许只是把常用汉字对应的甲骨文写法背诵了下来，出奇制胜最终被名校录取，可是浙江满分作文先肯定是有真才实学的，并且是第一个吃螃蟹的人理应得到高分，可是被阅卷组老师当做典型来讲，有些不妥，必须遏制这种文风。普通人大体浏览一下此篇作文基本都会认为这位考生语文水平很高文章很难懂，外行看热闹内行看门道，那位内行人阅卷老师一定也有深厚的文字功底，可是打出了39分的低分。对此小伙伴们怎看。
