今天我们来讲一讲“考卷”、“考题”和“复习”。
一、二年级的语文考卷分四块内容：
第一块内容的50分考什么呢？会考五种题目：第一，书写情况；第二，拼音是否掌握；第三，看拼音能不能写出词语；第四，连字成词；第五，填字组词。这五个题目大家可能心里有点乱，但你只要抓住语文书后面的三张表，把它复习得滚瓜烂熟，其实一点都不难。
第一张是识字表。识字表主要是把读音读正确，尤其是把前鼻音、后鼻音、唇齿音、卷舌音，带蓝色的字的拼音都读熟，就应该没问题。
第二张是写字表。写字表就是考你书写，考你写词语。
第三张是词语表。这个表稍稍有点复杂，两个字的词语，三个字的词语都有，但你把它读熟了，你就可以连字成词、填字组词。这三张表要随时、反复的学习，反复的复习，保证50分没问题。
第二个块内容是写句子。在这个内容里边会出现两类题目：
第一类题目，按要求造句。一般情况下是给一个例句，这个例句或者是内容比较具体，用上形容词和动词的；或者是用上比喻、修辞、拟人手法的句子；或者是排比句，他会把这些特殊的句子作为一个例句放在前面，然后后面让你照样子造句。要回答好这个题目，必须要读懂原句的特点，原句的写法，然后才能照样子写对句子。
第二类题目，根据课文内容填空成句。就是课文中的一些内容提出来，让你填上一些词语，编成一个句子。
这两类题目应该说都不难，但是如果你对句子的类型没有掌握好，可能会出错。所以我们在悦乎微课里边，在一、二年级低段就专门讲十个基本句型，那你一定得学会，如果没学会，可能会出差错。
第三块内容，阅读分析。
低年级的语文试卷上常常会出示一篇短文，一般是小童话，让学生来回答问题。童话是具有故事性质的，所以它主要的触及方向是培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，那么会出哪些题目呢？
第一类题目，是给文章标上小节号，说说文章有几个小节，并且抽出其中一个小节，让你说说这个小节的意思，用一个陈述句来回答。这个就是培养学生细读细想的习惯，平时我们同学就要这样做，一开始阅读就要拿起铅笔标小节号。
第二类题目，考标点符号。考的是逗号、句号、问号、感叹号，其实就是考的断句能力。虽然标点符号只有建立在理解句子内容的基础上才会标点正确，但是我们在读句子的时候要注意词语。
比如说有“哪里……怎样”、“什么……怎么样”这样的，它一定是陈述句，可以用句号。
再比如句子里边有“是不是”、“可不可以”、“能不能”、“怎么办”这些词语，就要用问号。
假如说表示感叹地，表示感情很丰满的那些词语，像“呢”、“啊”、“呀”、“唉”，一定就是用感叹号。也有一些句子里边会加上一些词语，比如“竟然”、“居然”这些词语也要用感叹号，例如“蜈蚣竟然有42只脚！”，“长颈鹿的脖子和大树一样高！”
还有一些是比较难的阅读思考题，它会提一个问答题让你考虑一下，比如说《亡羊补牢》，他会问：“放羊人第二天发现少了一只羊，他会想什么呢？”那你就要联系上下文去回答。再比如说：“发现了丢了第二只羊，他会想什么呢？”，你就要回答：“他会想，我好后悔呀，我昨天怎么没有及时修补窟窿呢？我为什么不听从街坊的劝告呢？我一定要把这个窟窿修补好。” 这是需要联系上下文解决的。
阅读题要做好，主要是建立在认真阅读的基础上，一个句子一个句子的读过去，一个小节一个小节的看过去，这样，阅读题的主观分就不大会丢失。
第四块内容，看图写话。
看图写话是有规律的。第一，先把图的意思看明白。第二，把图画的内容看清楚。明白和清楚是不一样的。明白，就是只知道大概的意思；清楚，是要知道具体的意思。
看图写话一定先要看清楚画的是什么？再要看仔细“什么……怎么样？”我们家长平时在指导孩子看图写话的时候，要问孩子“画了什么？”，然后再问“什么……怎么样？”这样就会把图意说清楚，说具体。
最后小结一下：考前复习要做好三件事，第一，熟读课本后面的识字表、写字表、词语表。第二，培养逐词逐句大声朗读的习惯，学会标小节号，思考每小节写什么。第三，看图写话，先看懂图意，再细细的描述图意中的细节。
悦乎微课“小学生体系作文”原创
