面试中的语法点
面试部分中，最考验考生对汉语教学方法的理解和实操能力的就是说课和试讲环节了，说课就是把你的教学思路说给考官听，你需要告诉考官你要教什么、怎么教、为什么这么教。在说课的基础上，选取课程部分内容，模拟演示课堂教学过程就是试讲环节，着重考验教师课堂实际操作能力。
考生可以有针对性地选择合适的语法、词汇或课文部分来进行试讲。其中最容易出彩的仍然是语法点的教学。因此，接下来的备考时间中，小汉会跟大家一起分享面试高频语法点如何进行试讲。
首先
语法点试讲分为三个步骤
No.1导 入
将语言点使用的典型语境以真实自然的方式展示给学生，让学生体会句子的意思，了解句子的句法和语用特征。
No.2讲 解
“精讲”原则，简洁明了，准确无误；“浅出”原则，简单易懂的形式教会学生汉语技能。
No.3操 练
采用多种形式帮助学生掌握语法点，达到交际的目的。
其次
语法点考察内容分为以下四大类
语法点考察内容基本上为以上四大类：
词语、补语、句式和复句。
最后
教学方法是说课和试讲的核心
教学方法是说课和试讲的核心，也是考官非常重视的部分。教学方法的良好运用，体现了你对教学对象的关注、对教学目标的聚焦和对教学内容的把握。面试中将教学方法嵌入教学步骤之中，可以让自己的说课和教学更加专业、内容更丰满。
我们接下来的试讲解析将会运用到以上的教学方法。
这一期我们首先讲一讲词语类中的高频语法点：动词重叠 V（一）V：如“试（一）试”
以下为课堂模拟片段：（板书结构）
导入
（教师提前把巧克力放到秘密盒子里）
师：大家看，这是什么东西？
生：不知道。
师：（打开盒子）请大家看一看。（板书“看一看”）你们知道吗？
生：巧克力！/不知道。
师：现在请大家尝一尝。好吃吗？（板书“尝一尝”）
生：很好吃。
师：这是我们今天的语法“V（一）V”。
讲解
师：请问大家，“看”和“尝”是什么词？
生：动词。
师：很好，这里有几个“看”？
生：两个。
师：“看一看”我们也可以说“看看”，“尝一尝” 我们可以说？
生：尝尝。
师：非常好，像这样一个动词连着用了两次，我们叫它动词重叠。
操练
师：（板书“尝、试、查”）好，现在我们来练习一下。请大家看看这张图，玛丽，这个苹果甜不甜呢？你想知道，怎么办？
玛丽：尝一尝苹果。
师：很好，大卫，你在商城买鞋，有双鞋你很喜欢，怎么办？
大卫：试一试这双鞋。
师：安妮，有一个汉字你不认识，怎么办？
安妮：我会查一查字典。
请问大家，这一教学片段中，用到了哪些教学方法呢？
