作为一枚长期奋斗在一线的老师，经常会有许多家长问我：
学习英文会和中文弄混吗？
自然拼读会和汉语拼音弄混吗？
首先，我很理解家长们这样的担忧，因为让一个两三岁的小宝宝咿咿呀呀地学习英文，的确是有点困难的。很多家长都有这样的担心和顾虑。但是随着我们教学发现，担忧的不是小宝宝而是各位家长。
孩子是天生的语言家
还记得上大学时，有一位大学老师生了宝宝，当小宝宝大一些的时候，老师抱着他去学校散步。小朋友长得很结实也很帅气，但是唯一一点。老师说：他已经一岁多，还不会说话呢！说着话的时候，老师满脸充满了焦虑和担心。
这时我们班一个女孩子说：老师，这个你不用担心，我到4岁的时候才会说话，我妈抱着我去了好多医院，我奶奶因为我不想说话都要把我扔了。说完这话，那个女孩子哈哈大笑，老师听完也松了口气。
0~6岁是孩子的语言黄金期，他会经历以下几个阶段；
处在这个阶段的孩子对于语言的敏感度极高，而且还有很强的辨音能力。
在这里推荐给大家一本书：
所以语言学习要趁早也不是机构为了卖课而做的虚假宣传，毕竟很多列都能证明幼童学第二外语比大童以及成人学习效率要更高，而且发音更纯正。
自然拼读和汉语拼音会不会弄混呢？
有很多家长问我这个问题，到底会不会弄混，答案是会，而且肯定会。但是孩子会区分出来。
所以拼音和自然拼读不要同时学习，尽量把其中一门掌握好后再学另外一门。
我的建议是：把自然拼读放到汉语拼音之前去学习。因为我们身处的环境，每天都能用到中文，所以大可放心自然拼读会不把汉语拼音弄乱。最好的方式是，先学习自然拼读，然后再去学习汉语拼音。你会发现，有了自然拼读的拼读练习，孩子学起汉语拼音简直是太easy了！他很容易的就进行了拼读。
写在最后：
语言学习这个事就要看家长和孩子谁更能坚持，为了鼓励小朋友练习英文，你可以每次他说完话之后，都用他的句子再完整的英文表达一遍。这样沟通虽然辛苦了些，但是效果是肉眼可见的。
学习语言，表情也非常重要，家长一定要把心情写在脸上，并且能夸张就尽量夸张。比如开心的时候，就稍微提高嗓音并且咧开嘴大笑说一句：I am happy；表达伤心的时候，就压低声音并把嘴巴压扁说一句：I am sad. 有一枚戏精家长的存在，宝宝的英文启蒙一定充满了乐趣！
#一月新年启航计划#
