这几年来,不断的有父母问我:都知道要培养孩子的阅读习惯,但是孩子应该如何去阅读呢?
诚然,现在很多父母都很有意识地去培养孩子良好的阅读习惯,只要孩子喜欢,书籍不断的买买买。有空就带孩子去书店、图书馆,让孩子徜徉在书的海洋中。孩子看得不亦乐乎,您看到自己的孩子终于有了阅读习惯了,也长舒了一口气。
不过,您在后面的日子里却发现,虽然孩子看的书已经够多了,但是他的作文、阅读却依然没有得到提升。于是,您又茫然起来:看书也没什么用啊。
您抽空仔细地去观察你的孩子是如何阅读的。
很多孩子看书都是一目十行,甚至巴不得一目十页,囫囵吞枣把书本的大概意思弄明白了就行。他看的是故事情节。
这个时代,还有一种书叫漫画书。您在书城的小学生阅读区,会发现大部分的孩子人手一本或几本漫画书。这不叫阅读,这叫娱乐,就如同我们读书的那个年代,读小说,读各种武侠、言情小说。
当然,在孩子还没有培养起阅读习惯的时候,完全可以用这种书籍让他爱上阅读。但是当孩子已经爱上阅读后,就要让他真正的进入阅读。
什么是真正的阅读?就是精读一本书。
庄子在《养生主》中说:吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆矣!现在是知识爆炸信息化的年代,各种书籍琳琅满目。
因此,阅读,需要挑选;阅读,需要精读;阅读,需要思考。
《论语》有言:学而不思则罔,思而不学则殆。
那如何精读一本书呢?
在读一本书的时候,我们可以先看看书的封面信息。一般书的封面会有作者和出版社信息。如果是外国名著,还会有校译者。一个好的出版社对书本的质量会有好的保障,而外国名著的校译者的水平会直接影响书本翻译的质量:语句的通顺和优美。
首先我们需要对该书的作者进行一番了解。如何了解呢?信息化时代当然是各种嗖嗖嗖咯。这完全没有难度,这里就略去不说了。
作为学生,我们阅读名著。一个是拓宽视野,一个是提升素养,还有一个肯定是有助于提升自己的语文水平。
因此,我们就必须要站在写作和阅读理解的角度去阅读一本名著。
名著中的好词好句好段是我们需要学习的。哪些是好词好句好段呢?各种修辞,五感(听、视、味、嗅、触觉)写法,心理描写、动作描写、外貌描写、神态描写等等。很多老师和家长会要求孩子准备一本好词好句摘抄本,听话的孩子也一如既往地写完一本又一本。有用吗?也许有一点吧。但是好词好句摘抄本是用来背和仿写的。只有当你能背下来,能仿写了,你的语感和优美词句才会下笔如有神,思如泉涌。
文章的结构和写作手法也是我们需要去了解的。比如总分,悬念、动静结合、伏笔照应等。
再则就是思辨性阅读。
今天,我们以《鲁滨逊漂流记》第1章的内容来一起交流如何精读。
《鲁滨逊漂流记》第1章:离家出走。
在精读前,先把该书粗读一遍。
好词:安分守己、任性、疲惫、安逸,这些词的意思是什么?你能各造一个句子吗?
好句:他们可以平静地度过一生,并且随着时间的流逝,会越来越深刻地体会到生活的幸福。
悬念伏笔:我的任性,注定了我未来不幸的命运。多年以后想起来,父亲说的最后几句话,成了我后来人生的预言。
思辨思考:
1、在现实生活中,当你的想法和父母的想法相冲突时,你的父母是否有过类似鲁滨逊父亲这样的劝说画面?请你说一说。你又是如何处理这种冲突呢?
2、鲁滨逊父亲为他设计的未来生活是什么样子?你父母为你设计过未来的生活吗?如果有,是什么?你认同吗?为什么?如果没有,你希望是怎样?为什么?
3、最后,鲁滨逊偷偷离家出走,坐船去伦敦了,你觉得这种行为好吗?为什么?
4、从第1章中哪些地方表现了父亲对鲁滨逊的爱?
5、如果你要劝说你的好朋友不要做某件事情时,你会怎么做?
6、本章中哪几句话为后文的荒岛遇险埋下了伏笔?
7、你觉得鲁滨逊的家庭是无产、中产还是资产阶级呢?从哪里可以看出?
8、你能用思维导图总结第1章的内容吗?
鲁滨逊的离家出走,你脑海中是否出现了《离家小兔》中那只和妈妈捉迷藏的小兔子,你是否记起了《弟子规》中的“出必告,反必面。”,你是否还联想起了《论语》中“父母在,不远游,游必有方”这一句话。你认为《论语》中这句话的重点是哪几个字?孔子为什么会说不远游?结合现代生活,这句话还有意义吗?如果有的话,你是否可以阐述一下?
查询资料:了解《鲁滨逊漂流记》作者、创作背景及航海知识,用思维导图的方式表现出来。
以上这些问题如果孩子都能够深入思考,他对第1章一定会有一个新的认识。