我的初中语文老师王老师个儿不高,却胖墩墩的,身体也非常结实。
王老师是七几年的大学毕业生,来于乡上教八几年的初中生,自是拥有真实文凭、真才实学;自是经验丰富、胸有成竹;凭他懂的丰富历史知识及其出口成章的口才、才华,就足以让任何老师和学生佩服、叹服。
他教语文绝对教得很好,一直担任班主任,不说他获得了多少奖状、奖品,单说由他教出来的学生,很多都因为优异的语文成绩拿了高分,而考入了市里的重点中学。
王老师特别喜欢我,可不是自吹自擂。因我写的文章,王老师总说有点鲁迅先生所写的文章的些许味道。我知道是王老师故意这样来抬举我、赏识我,期望我将来成为一位执笔杆子写文章的作家。我理解王老师的良苦用心,自是对王老师特别尊敬。
其实,初一时期我的作文写得并不算好,以至于和蔼可亲的王老师第一次阅读过我写的作文而惊呼:你在文中怎么写了那么多的废话呢?若将文中的废话去掉,这篇作文真是一篇好文章啊!
也就是从那一天起,王老师特别关注我写作文,总会不辞辛劳、不厌其烦地监督我将作文中的废话去掉,再做修改和增补。这样久而久之,我的作文成绩真的提高了,还常常跟着王老师一起给学校写宣传、写校报。
后来在冲刺阶段的初中毕业时期里,王老师更是高度关注我写作文,不但要求文中没有一句废话,甚至要求文中不能有一个多余的字或标点符号。
有时出于心潮澎湃或思绪万千,真于句子末尾多打了一个感叹号,王老师总会“痛心疾首”、“捶胸顿脚”地对我说:你干嘛要多打一个感叹号呢?打一个感叹号就足矣!
学习上王老师就是这样严肃地一丝不苟地监督我、启发我、教育我、辅助我、培养我,而在生活方面,王老师知道我还是一直很困难的,就常常于课间休息时间送给我一些饭票,还常常语重心长地对我说:你真的是一个好少年,国家的美好未来、美好希望,就寄托在你们这些优秀学生的身上。
经过老师们的精心教育和自己的坚持不懈地刻苦学习,我终于考进了市里的重点中学读高中,没有让父母及老师们、同学们失望。
就在毕业后的假期中我去王老师家看望王老师,却突然发觉他的头上已经有了很多的白头发,这些白头发难道不是王老师教育学生、培养学生如春蚕吐丝一般的诸多付出吗?