大家好，我是王少侠。
欢迎大家和王少侠一起学习语文，爱上语文。
虾壳（侠客）：王少侠，为什么我作文里的人物千人一面，不够生动，不够突出呢？
这是同学们写作时经常遇到的一个问题。作文里有多个人物，可是，他们除了名称上的区别，好像都一样，人物不鲜明，不能给人留下深刻印象。这就是所谓的人物扁平化。
很显然，这样的文章是很失败的。说得具体一点，是人物塑造非常失败。
举个栗子。现在是新冠肺炎高发期，出门都要戴口罩。假设你写了一篇日记，记录一家人戴口罩的情况。
有同学会这样写：
现在出门，人人都要戴口罩。爸爸妈妈和三岁的妹妹每次都是积极主动戴，就是爷爷很是不情愿。
先说爸爸妈妈。是的，爸爸妈妈年轻有文化，防范意识强，“积极主动戴”。但是爸爸和妈妈在戴口罩这方面的思想、行动也是高度一致吗？不见得吧。
再说三岁的妹妹，也是“积极主动戴”，但她的积极主动和爸爸妈妈的积极主动一样吗？也不见得吧。
最后，大家都愿意戴，为什么爷爷却“很是不情愿”？他又有哪些表现？文章全无交代。
这种无视人物差异（语文术语即“人物特征”）的写法，必然会造成“人物扁平化”，好像每个人都戴着一样的白色面具，傻傻分不清楚。
相反，我们绝不会把《水浒传》里的宋江和李逵混淆。一提到宋江，我们会马上想起这些词：“仗义疏财”“黑三郎”“公明哥哥”等等；而一提到李逵，我们马上会想起这些词：“鲁莽”“勇猛”“夺了鸟位” 等等。
今天啊，王少侠要和同学们分享一些写作技巧，让你笔下的人物活泼生动，仿佛透过纸，也能看到ta脸上肌肉的抽动，听到ta的呼吸的节奏。
一句话，用文字让ta从纸上走到你我的面前。
话不多说，王少侠借助一条广告带你飞。
这条广告大家都很熟悉，就是美林布洛芬混悬液。内容如下：
爸爸：哎呀，小宝发烧了！我去买药！奶奶：大半夜的，买得到吗？妈妈：别急，家里有药。
相信你已经被这条广告洗脑无数次了，每次上网看视频，它都会准时驾到。
这时，有两股真气涌上了头，一股是怒气，又来，还有完没完？！一种是豪气，买会员，不啰嗦。
可是，这样一条小小的广告却大有文章，成功塑造人物就是其中一种。
广告里总共出现了三个人物：爸爸、奶奶和妈妈。三个人，三种身份，三种反应，三种性格。
首先是爸爸。给小宝量体温，发现孩子发烧了，他突然有三急：
1. 嘴上急
一声惊叹，哎呀，小宝发烧了。面对黑夜和瓢泼大雨，他不加思索道，我去买药。
2. 心里急
盯着温度计，皱成囧字脸，马上去买药，要把病来治。
3. 手上也急
事不宜迟，兵贵神速，抄起伞说走就走。
多么暖心的Daddy呀！来，我们一起给他点个赞。
这个时候，奶奶出现了。
没错，这是一个善于提出疑问的老奶奶，她提的问题很有参考价值。
孩子病要紧，可这么晚了，还下着大雨，药店还开门吗？
去还是不去，这是个问题。
最后主角出场了。
她也只有一句台词。
原来家里有药啊！太好了，还是妈妈厉害！
光看台词，我们只会觉得这一切再平常不过。
可是，结合生活实际再想想看呢？提示一下，可以从人物的表情出发。
首先还是爸爸。
他对着温度计一脸愁容，撑伞准备出门，仰望着没有星星，只有大雨的夜空，呈现出一副焦急又决绝的样子。好像有无数个自己在告诉他，雨下再大，我也要 go go go （购 购 购）！
可从结果来看，他的表现很是冲动，而且效率低下。
这里，我们可以提炼出三个关键词：疼爱，义无反顾，急躁冒进。
其次是奶奶。
她对孙子的爱是毋庸置疑的，提出的疑问也是合理的，但我们也绝不能忽视她的另一种爱——对儿子的爱。
如果你生活中仔细观察的话，会发现自己的爸爸虽然三四十岁了，甚至五十了，但是奶奶对爸爸，就和妈妈对你如出一辙。
简而言之，奶奶仍然把爸爸当小孩子一样看待，一样爱。这种爱，跟年龄无关。
这里，我们可以提炼出三个关键词：爱孙子，也（geng）爱儿子。
最后是妈妈。
我们尤其要注意妈妈的表情，她一脸淡定，内心似乎毫无波澜，而且说话的语气很是坚定，似乎她的潜台词是——放心，一切尽在我的掌控之中。
这里，我们同样可以提炼出三个关键词：急而不躁，有备无患，爱得深沉。
为什么说是爱得深沉呢？她知道孩子发烧要吃什么药，知道提前买回家随时备用。这个小的细节折射出她在孩子的成长中不是简简单单的给吃、给穿、给玩、给点赞，而是关键问题的终结者，就像NBA赛场上最后10秒所要托付的那个关键先生。
所以，她的僵尸表情，她的六字台词，看似表演生硬，实则信息量巨大，演出了当代妈妈们的干练、务实、聪明果敢。不仔细观察的话，我们根本不会注意到这些细节，甚至会嘲笑美林请不起明星来代言。
而与之形成鲜明对比的则是爸爸，他的焦急、他的义无反顾，固然是一种疼爱，但是他只知道一头扎进雨水里去买药，未免有些鲁莽了。
爸爸：唉，我太失败了……
虽然我们这里对爸爸评价不太好，但这确实是现实中很多爸爸的真实写照，非常有代表性。所以说，这条广告里，爸爸这一角色的塑造也非常之成功。
爸爸：纳尼，矬成这样也是成功人士？！哈哈哈哈……
通过人物表情、人物语言和人物动作，我们看到了三个不同性格的人。而且这三个人非常立体，非常饱满，符合当下社会家庭的现状，与现实生活非常贴切。
所以说，这条广告塑造人物非常成功，换言之，这些人物非常真实，非常生动，仿佛就在我们的面前，告诉着我们生活的真相。
分析是能力，创作是目的。我们一起来总结一下，把人物写活的技巧。
1. 巧用人物描写手法
从多个角度刻画人物，如神态、语言、动作。
2. 什么人说什么话
人物的穿着、说话做事风格，要和ta的身份、性格统一。
李逵写不出“他年若得报冤仇，血染浔阳江口”这样的句子，宋江也骂不出“杀去东京，夺了鸟位，在那里快活”这样的话。
3. 对比凸显人物差异
面对同一件事，展现不同人的不同反应。
好，我们现学现卖，一起来修改开头的片段。
我们的思路是：
1. 给每个人物配上相应的语言、动作等等
2. 尽可能地突出人物的差异，让每个人都很特别
3. 让文章更有画面感，情境感，就像在现场直播
原文：
现在出门，人人都要戴口罩。爸爸妈妈和三岁的妹妹每次都是积极主动戴，就是爷爷很是不情愿。
改文：
现在出门，人人都要戴口罩。今天，老妈戴好后对着镜子检查完毕，又来检查老爸的。她的视线从老爸的左耳划到右耳，叮嘱道：“鼻梁捏一下。世界卫生组织说，口罩要遮严口鼻……”“是的，是的……呵呵，差点忘了。”老爸抢话道，赶紧捏了捏。“妈妈妈妈，快帮我戴口罩吧，我要做蜘蛛侠！”小妹妹拽着妈妈的衣角。“好啦，去拯救地球吧！”“你去看看咱爸戴了没？”老妈推了下老爸，催促起来。老爸装作没听见，对着镜子梳起了头。“快去啊——”半推半就中，老爸来到爷爷房间……
就不再写下去了，凭你的才智，肯定能脑补下面的剧情。
你看，是不是简单多了。当然，要想真正掌握，还需要同学们多揣摩、多练习。
给同学们布置个作业：
写一段过年收压岁钱的经历，要求运用今天学习的技巧把人物写活。
好，今天的分享就到这里。
下一讲我们再见。
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