探析高中语文教学中学生创新思维能力培养的有效对策

中学语文教师要注重培养学生的创新思维能力，如果高中语文教育教学没有创新思维和创新渠道，高中语文教育教学还不够活跃，也不能使语文教育教学真正发挥应有的作用。

创造性课题拓展学生语文知识

中学语文教师可以创新课题，引导学生接触更多的语文知识，从而提高自己的独立思考能力，促进创新思维能力的提升。由于传统的高中语文科目的创新思维能力并没有得到很好的发展，因此，教师应该构建创新课堂，创新课程资源，为学生提供灵活、自由的学习模式，以不断拓展学生的语文知识，提高学生的创新学习能力。

中学语文教师在具体的教学中，不必以教科书作为核心教材，要将创设、自由性、丰富教学内容，通过多样化的教学模式，提高学生的学习方式，从而达到培养创新思维能力的目的。

让学生切身体会诗歌内涵，通过教师创新课题，进一步拓展学生对语文知识的认识，从而使学生的自主学习、语文思维得到有效提升。

培养学生自主探究能力

中学语文教师应积极鼓励学生自主思考，不断探索语文知识，以提高自己的探究知识能力。中学语文教师在教学过程中，首先要引导学生理解课文的内容，形成一个初步的整体印象。

第二，教师要利用学生的探究心理，让学生找到文本中的主要线索，理解课文所表达的意义。当阅读课文时，教师要有目的、有目的地阅读课文，找出主要线索，以课文中的主要线索为切入点，更全面地认识文本所表达的内涵，突出文章的重点。

以此为指导学生根据课文的主旨，从而抓住文章的重点进行自主探究学习，勾画关键字和句子，细细品味，不断提高自己的语文能力。在语文教学中，教师引导学生自主学习、思索探究，归结语文知识，使学生养成自主探究的好习惯，使学生在思考知识的同时，有效地提高语文综合能力。

结语

总之，在高中语文教学中，为了培养学生的创新思维能力，教师应该加强教学内容的设计，从而提高学生的自主探究能力、想象力等。并以此为基础，运用学生的想象和联想能力开展语文教学，最大程度地提高学生语文能力和综合学习水平。