以前在校区的时候，我最不愿意做的就是组织各种万圣节圣诞节的活动，真是硬着头皮弄。
现在一朵报了课外班儿，我当了家长一方，自己的想法也变了。
昨天上完美术课，一朵带回家一枝玫瑰，还有老师手写的贺卡，我收到之后还是能感受到老师和校区的用心，觉得挺开心的。
以后也试着做一个有仪式感的人，给一朵多留下些美好的回忆。嗯，从六一开始。
去年冬天在给一个上高中的弟弟补英语，听他说了好多我们那儿好多补课乱象，有的真是匪夷所思。
有一个初中英语老师，求着他补课的家长络绎不绝，课时费一度收到500块钱一课时。
这个老师最大的风格就是严厉，今天要求学生背会100个单词，就必须背会，不背会不能离开教室，这点我倒没觉得有啥问题，词汇量确实很重要，严厉也是对的，说明老师是负责的。
但是有一次一个女孩儿背不出来，老师当着所有同学和家长的面删了这个女孩儿一个大耳光。
这种病态的方式家长居然能接受！成绩是很重要，但是比一个青春期孩子的自尊还重要吗？
这一耳光打下去，要是孩子认了，不反抗，那认得可能是权威，甚至是暴力，这会在以后的两性关系中埋下一颗雷：我应该屈服于暴力的那一方。
如果不认，反抗老师和家长，那说明孩子是个比较激烈的性格，当下心里可能是带着对家长的恨意的，一个个性强烈的青春期孩子，现在又带着对爸爸妈妈的恨意，要是我会很担心孩子走极端。
不管哪种后果，都比背不会单词严重多了。
第二个老师是补高考英语的，但是专攻的是考试技巧，这个技巧不是咱们常规理解的精读找细节，泛读理解段落大意，而是蒙题技巧，收费也不低，也自成了一派。
以前上高中的时候，也有同学总结不知道哪儿来的秘籍，比如英语的阅读理解蒙题口诀，三短一长选长，三长一短选短，一样长选C，一样短选B。
但是大家都是抱着开玩笑的心态，没想到真的有人开补习班就教这个。
很理解那些临近重要考试，但孩子基本功还落下很多的爸爸妈妈的心态。看着自己孩子因为背不出单词被老师打耳光的妈妈是饮鸩止渴，对孩子的心理有啥影响也顾不上了，反正是重要不紧急的事儿，先过了眼下的考试关再说。
报蒙题技巧班的家长更像是生了病不找医生找大仙儿，反正时间也来不及了，落下那么多单词，该从哪个背起？又不甘心完全放弃，最后一博碰碰运气，有招儿总比没招儿强。
最后一种教法比起前两个，显得含金量更高，也特别有市场，我叫它方法论型。
比如雅思备考课，老师可能会讲，听力第一题，我们先判断题目是生活对话还是公共告示，它的目的是交流看法还是通知，如果是交流看法，先关注人称代词。
对于一些难度很大的考试，方法论是有用的，能给读不懂题的学生一些思路。
但是我看到有的机构居然在总结级别很低的少儿考试的方法论，把简单的问题弄得特别复杂，有记那些方法的功夫，早就把题目里那几个单词背会了。
就像是孩子听到妈妈说，宝贝帮妈妈拿个护手霜，它非要给你拆成两个思路四个步骤。
步骤一，听到妈妈说话，先判断妈妈是在下达命令，还是表达情绪。
步骤二，如果妈妈是在下达命令，要仔细听里面的名字和动词。
步骤三，判断动词是让我们怎么做。
步骤四，判断名词是让我们做什么。
整到最后孩子都忘了是要拿护手霜了。
大家都想让孩子学好英语，就像人人都想增加收入，但是有的人教你怎么提升认知来提高职场竞争力，有的教你怎么投机取巧割韭菜，甚至坑蒙拐骗。也需要自己多个心，细细分辨。
况且学英语或者任何学习都没有捷径，都得花时间下功夫，就算有动画片，经典绘本，原版杂志这些好的素材，但是到了高级别，也一样得一篇文章扎进去来回读才能理解，一个长词儿背好几遍才能记住。
而且学英语本来是为了能接触更多信息，读更多有意思的书，get到剧里的笑点，一旦把一个句子拿出来拆开揉碎讲结构，趣味性就少了一半儿。
但是我理解很多孩子的语法是真的弱，有一个很好用的方法，就是多读英语书，把语感培养好，能省很多扣语法学技巧的时间。真心希望孩子们能在学习中感受到乐趣。
