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今天语文又进行了一次测试，测试的结果语文老师比较满意。从刚开始大部分学生们试卷做得乱七八糟，到现在学生们能考个七八十分，其实这都是练习的结果。有人说，小学老师，就不应该叫学生多刷题，可是我却不那么认为。
现在孩子们考试的时候，题型灵活多变，就算是孩子们掌握了基础知识，但是应对各种题型也是困难的，只有通过练习，发现不足，然后才可以进步。
孩子们在考试之后，考得好的孩子的家长特别开心，而考得不好的家长就显得不那么淡定了。其实叫我说，大可未必。一是这才是刚开始，孩子还没有入门，现在不好，不等于以后不好，再一个就是，考试成绩不好，这就说明，自己的孩子在学习上有欠缺，每次练习后，把欠缺的部分，帮助孩子补上去，哪里不会重点补哪里，这样一点点地查漏补缺，慢慢的孩子就会越来越进步。
如果家长这么想还焦虑啥，不淡定啥，慢慢地帮助孩子就是了，因为学习根本就不是个着急的事，它得循序渐进，只要你付出了，一定会有收获的。
下面给大家分享今天老师精选出来的一套模拟期中测试卷。供家长朋友们收藏，来帮助更多的一年级的学生们进步。
分享的是个小女孩的试卷，她这次试卷回答的质量非常的不错，是一个懂礼貌、热爱学习的好孩子。上课认真听讲，积极回答问题，课后也是独立完成各种作业，不打折扣，听写生字，背诵课文，都是非常认真地完成。喜欢课外阅读，在表达自己的想法的时候，条理清楚，所以她考试取得满分也是情理之中。其实这套试卷得满分也不是很容易的。
第一题、看拼音写词语，这些都是一类字，有人问什么是一类字，其实就是那些会写的字，课后带田字格书写的那些字，都是一类字，这些必须会读、会写、会应用，比如组词，还可以用在一句话里。二类字，就是会认、会读就可以了，不要求会写，一般会选择注音。
第二大题、看图把音节补充完整，前四个单元中，两个单元专门学习拼音，所以拼音题也是重点考查的内容。此题中涉及到了补充缺少的韵母和声母，其中：蜗牛的“牛”韵母是“iu”而不是“ui”，这两个韵母很接近，都是由相同的两个字母组成，但是位置不一样，容易搞错，“i”和“u”并列的时候，标调应在后面。韵母“ei”和“ie”也分不清楚。再比如声母“q”和“p”有的学生老是记不住。
第三大题、比一比，组词语，给出的也都是些形近字，不过这些字的区分度很高，记错的概率不大。
第四题、按要求填空，都是会写的字，其中“女”字的笔画容易搞错，这个字一共是三画，第一画是撇点“”这个是一笔，而不是两笔，这是易错的，强调学生记住。
第五题、选字填空，第一组是“目、口、耳”，我们身体的部位，用目看书，用口唱歌，用耳听声。
第二组是“子”和“了”的区别，也是形近字，好孩子、秋天来了。
第六、连线题，基本都是要求孩子们背诵过的东西。所以孩子们连线不成问题，但是如果背不过，字也不认识，那么连线也是有一定困难的。
第七大题和第六大题很接近，都是对学生背诵东西的一个考查，不过第七题还要把那些字给写出来，不过这些字也是天天督促学生要记住写过的生字，听话的孩子自然没问题。
第八题、把词组成通顺的句子。一般教给学生，看看主要说的是谁在干什么，或者谁怎么样等一些简单的句子，记住排完了自己念念是不是通顺，能否表达一个明确的意思，如果没有就要修改语序了。
第九大题、快乐阅读，其实在低年级里，阅读短文的答案都在文章里面，只要孩子们在原文里找到相关的内容，回答起来不费力气，就能达到满分。
最后一道题，看图说话。学语文的四大基本功就是“听、说、读、写”，我们能听懂别人说的话，能用自己的语言表达出自己的感受，能读懂别人的文章，最后上升到能够写出自己的感受来。可是也不可能开始就可以写什么文章，只有从字词开始，然后写成句子，再到段落，最后到谋局部篇。一年级就是看图说话。
一般的格式就是，什么时间，什么地方，什么人，在干什么？这是主要的框架，然后再发挥说些相关的话就可以了。不会写的字可以用拼音表示。这也是对拼音的一个考查，女孩子里面使用的拼音也不少呢。
综合看这份试卷，它的难度不是很大，但是如果基础知识掌握不牢，想得满分也不容易。家长朋友们可以保存图片，打印出来练习下，成绩好继续努力，成绩不好，可以针对孩子不会的进行辅导，然后就会进步，不要过分地看重孩子的分数，孩子乐于学习，有好的学习态度，只要努力，世上就没有学不会的东西，迟早能看到成效，请家长们不要对那些暂时落后一点点的孩子失望，也不要焦虑，我们一起帮助孩子就是了。
大家有什么想表达的，可以发表在评论区，我把空白试卷也发在了评论区，请需要的家长查收
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