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一、【老穆有话说】

同学们，记叙文结构模式我们已经讲完了，接下来就轮到议论文结构模式了。

提到议论文写作，穆老师感触最深的就是结构模式了。

穆老师发现，不少学生的议论文，是没有"骨架"的，想到哪就写到哪，写到哪就议论到哪，毫无章法可言。

试问，这样的议论文，阅卷老师又怎能给高分呢？

穆老师通过阅卷与实际观察，发现学生所写的议论文，在结构方面主要有如下四个问题：

【1】没有掌握议论文结构模式。

试想一下，如果考生连议论文结构模式都不了解，你又怎能指望他设置出一个完美的结构模式呢？

【2】结构模式设置得比较隐秘。

有些考生，作文中的确设有结构模式，但由于设置得不够明显，以至于阅卷老师不能快速看出来。如此一来，又怎能获得高分呢？

【3】结构松散，没有层次感。

有些考生的议论文，本论部分层次不明确，结构松散，甚至几百字集中于某一段，毫无层次美感可言。

【4】结构混乱，杂乱无章。

有些考生，本想写并列式结构，可在设置分论点的时候，由于把握不准，写成了既不是并列，也不是递进的结构。

试问，这样的议论文又如何得高分呢？

那么，我们的考生该如何正确设置议论文的结构模式呢？

如果想知道答案，快跟着穆老师出发吧！

二、【知识点学习】

议论文写作，不同于记叙文，它讲究严密的逻辑性、较强的说理性和缜密的推理性，故而结构模式也不同于记叙文。

那么，议论文的结构模式到底是怎样的呢？让我们接着往下看。

【一】考场议论文总结构模式

老穆认为，适用于中考考场的议论文，大都为立论文，并非驳论文。

那么，何谓立论文？

立论文，指的是针对客观事件、现象或问题，直接提出自己的见解或主张，阐明其理由，表明作者观点态度的一种议论文体。

立论文的写作思路是这样的：提出论点——分析论证——总结或重申观点

根据立论文的写作思路，可知考场议论文（立论文）的整体结构模式为"总分总模式"。

【总】有"总起、总说"之意，提出话题或论点，此为引论部分。

【分】即"分层分析"，分层次分析所提出问题，此为本论部分。

【总】即"总结"，总结或重申观点，此为结论部分。

【二】考场议论文具体结构模式概要

总分总模式，比较抽象，这样的结构模式对学生写作指导意义不大，故而在接下来的讲解中，穆老师会告诉大家五种最实用、最具有操作性的结构模式，希望对同学们写议论文有较大的帮助。

那么，到底是哪五种呢？穆老师为大家罗列如下：

①并列式结构模式

②递进式结构模式

③对比式结构模式

④引议联结式模式

⑤联对结合式模式（④③相结合）

考虑到这五种结构模式都有"分论点"，所以穆老师还要提前将"分论点设置注意事项及要求"给大家讲清楚，否则，同学们难以拟出优秀的分论点来。

【三】分论点设置注意事项及要求

分论点，是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。

老穆认为，一个优质的分论点，离不开考生的仔细揣摩与精心设置，接下来，我们就来看一下分论点设置注意事项及要求。

【1】分论点设置注意事项

①分论点要从属于（包含于）中心论点。

比如中心论点为"做人要讲诚信"，我们要设置的分论点，一定要从属于或包含于中心论点，而不能超出这个限制。

如"讲诚信，方能更好地立足社会"，该分论点只是阐述"诚信"某一方面的作用，故而从属于中心论点。

②分论点要扣得住中心论点。

每一个分论点都要跟中心论点紧密联系，扣住中心论点。

比如中心论点为"语言是沟通的钥匙"，我们要设置的分论点，一定要紧扣中心论点。

如"得体而妥帖的语言表达，有利于友情的沟通。"，该分论点就仅仅扣住中心论点。

③分论点与分论点之间要分得开，不交叉，不重复。

穆老师为大家列举三个分论点，做简要说明，如下：

分论点1：敢于舍是一种品格

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