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乐乐课堂从成立到现在已经走过了将近7个年头，期间天天练和乐乐轻课陆续上线，使其逐渐成为一个互联网学习平台。
那么具体乐乐课堂是教什么的，有什么特点呢？
鱼Sir在之前已经测评过他家的数学课，今天就给大家测评一下乐乐课堂的语文课，探探虚实！
一、乐乐课堂的课程大纲解读
乐乐课堂是录播课，其中关于语文的教学有“大语文”和“人教版语文”两个课程。
大语文课程
由于“大语文”和“拓展课程”里的内容是相同的，所以可以把大语文课程理解为素质拓展板块。
从课纲上看，乐乐课堂的大语文课程共27个大专题，每个大专题下会有若干个小专题，总的合起来有386课时。
从课纲大专题来看，唐诗占比最大，共有9个，其中有2个是“李白”和“杜甫”的单独专题。
可见乐乐课堂大语文对唐朝文学的重视程度还是蛮大的，与校内重难点贴合度较高。
由于唐诗在小学和初中都会涉及一些文学常识和诗歌赏析等题型，属于重难点，所以乐乐课堂大语文与校内重难点高度贴合的情况，有利于孩子巩固并提高语文水平。
从小专题来看，所选内容包含了作者的生平简介、社会背景和其他校内重点诗歌、经典诗词的学习和赏析，适合孩子深入学习。
整个大语文的课程大纲安排都比较合理。以孩子最熟悉的唐朝文化为开端，再逐步过渡到宋代文学、元代文学、外国文学、先秦文学、近现代文学等。
这是以孩子的校内学习为导向的，能让孩子更快进入学习状态，对乐乐课堂的文学常识产生兴趣，从而对各类文学深入学习，并拓展延伸。
而且看得出来乐乐课堂大语文的课程内容涵盖范围比较广、文学种类多，有助于孩子开阔视野、提升文学素养。
人教版语文
乐乐课堂的人教版语文在小学阶段以课本点读为主，没有具体的课程设计，相当于一套电子课本。
人教版语文的课程目录与学校最新版教材目录是一致的，可以帮助孩子在课后辅助复习。
二、乐乐课堂的课程体验
大语文课程
乐乐课堂大语文没有年级区分，所有课程都适用于小学阶段。
下面，鱼Sir以《唐朝的诗歌概况》这节课为例来分析下乐乐课堂大语文的课程体验情况。
体验课分正课、课后练习、学习报告和错题本4个模块。
其正课流程为：课前导入-知识讲解-下集预告，共3个环节。
课前导入是动画形式，从“花期”入手引出唐朝诗歌，画面有趣、风格幽默，比喻也浅显易懂，容易吸引孩子的兴趣。
知识讲解部分介绍了唐朝诗歌的四个典型特征，深入浅出，语言轻松有趣、配图可爱，便于孩子理解，并意在让孩子了解唐诗背景。
下集预告部分是对下一个视频的简单介绍，便于孩子了解课程安排，做好准备。
接下来就是课后练习模块，共3道选择题，都是正课里学过的知识，主要用于考察孩子的记忆力、判断力和理解能力。
做完题后可以接收到学习报告，主要记录孩子的学习内容、时长和进度，便于家长了解和监督。
错题本的设置有利于孩子再次巩固知识，理解所有题目、强化复习。另外，错题本只能保存90天。
乐乐课堂大语文课程中设置有奖励机制，每闯关成功，就会奖励金币、星星等，可用于兑换商城里的装饰品，给予孩子给自己的人物装扮的机会，有利于激发孩子的学习动力，提高学习积极性。
这么看下来，乐乐课堂大语文的优点有不少，比如内容优质、动画创意性高、画风诙谐、语言轻松有趣、教学环节重点突出、与校内衔接较好、有激励机制等。
但缺点在于录播课程并没有互动环节，而且每节课都只有3-5分钟，属于碎片化学习，缺乏系统性教学。
另外，练习题的设置难度偏高，更适用于三年级以上的孩子。并缺少预习环节，学习闭环不完整。
人教版语文
人教版语文的点读是翻页模式，所以孩子可以通过目录随时跳转章节，比较灵活。
另外，模式可调为“点读”“复读”和“连续”，适用于孩子学习不同内容。设置中也可调点读范围和单句重复模式，操作比较便利。
整体来说，乐乐课堂人教版语文点读配音质量比较高、流畅清晰，而且书本的还原度也比较高，色彩鲜明饱和、文字清晰，有利于孩子提前预习校内课程。
三、鱼Sir总结与建议
看到这里，相信家长们对乐乐课堂有一定判断了。
总的来说，乐乐课堂大语文就是基于小学阶段校内学习的课外拓展课，对孩子的年龄没有严格限制，适合孩子提高语文素养、积累文学常识。
对于基础薄弱的孩子来说，可以用来磨耳朵；对基础较好的孩子来说，大语文课程可以用来拓展学习。
鱼Sir建议家长可以将乐乐课堂大语文课程和人教版语文课本搭配学习，让孩子在同步校内的同时进行适当拓展。
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