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在孩子刚刚学着说话的时候，每一位父母都感觉到异常的开心，因为他们期待已久的时刻即将到来：孩子终于可以叫他们一声“爸爸妈妈”了，这可是他们日思夜想的一件事。
在宝宝刚学会发出无意义音节的八九个月的时候，其实大多数孩子还只能比较模糊地喊出一些简单的发音，比如“mama”、“baba”。至于更复杂的发音他们是做不到的，因为此时他们的发声器官尚不成熟，对于字词的了解也近乎于无，所以想要这个阶段的孩子说清楚话无疑是不现实的。
进入一岁到两岁的阶段之后，大多数孩子的语言能力有了十足的进步，他们能够使用简单的字词和短句来说话表达，最主要的是他们的语言能力相比较于之前也有了很大的提升。从这个时候开始他们能够比较清楚、准确地发音说话，这是儿童语言发展相当重要的一点。
孩子来到两岁就意味着他们的语言能力又将会有一个大的提升，因为这是儿童语言发展中一个很关键的时期：仿音期，也叫做语言模仿期。但是这也是众多语言问题频繁出没的时期，我们熟知的众多语言问题，比如口吃、语言发育迟缓、构音障碍等等都会在这个阶段暴露自己的身份。
虽然众多的语言问题在这个时期频繁出现，但是它们的外在表现是比较隐晦的，所以这就导致很多父母容易忽略掉可能已经存在的某些语言问题。其实这并不是父母的大意，主要是因为他们缺乏对语言问题特征和表现的了解，所以不能分辨孩子那些不一样的表现是不是语言问题出现的特征。
对孩子语言问题的忽视，一方面是父母缺乏对语言发展的认识，一方面也是他们过于相信老一辈人的经验，这就导致即便很多语言问题已经出现，但是他们也不知道应不应该去解决或者怎样解决。
有些时候，经验也未必是对的。比如某些老人认为的“贵人语迟”其实有可能就是语言发育迟缓。
记住这些表现，更能帮助孩子语言发展
1.语言逻辑差
在与语言障碍儿童接触的过程中我们发现很多孩子语言逻辑很差，他们在说话表达的时候往往词不达意，而且语句前后之间矛盾重重。尤其是在他们回答父母提问的时候会显得比较茫然，因为他们缺乏语言表达的内在逻辑。
由于缺乏语言的内在逻辑，所以他们在进行交流的时候做不到不同事物之间的联想，这就导致他们在说话的时候只能是平面的交流。比如正常孩子能想到三层的东西，他们只能想到一层，于是他们说话表达就显得杂乱无章，让人听不懂。
2.交流能力很差
这是语言障碍在语言表达中暴露出来另一个大问题，他们的交流能力很差。如果说孩子一岁多交流差还可以理解，因为他们的语言能力尚处于发展的阶段，但是到了两三岁之后还是很差，那就要注意是不是受到语言障碍的影响。
这一点在语言矫正师和孩子的交流中就体现得很明显，比如他们不会使用主谓语作为语句表达的主体结构，往往说一些不太合乎语法的句子来表达自己的需求等等。
在孩子语言发展的过程中父母们要始终牢记一句话：孩子开始说话并不一定代表他会说话。因为有很多的语言问题不一定会立马暴露出来，可能直到孩子三四岁它们才会显露自己的身影，如果父母再粗心大意，等孩子已经形成错误的发音习惯和发音方式就有些晚了。
到时候可能又得花费更多的时间和精力来矫正孩子的这些语言问题，所以发现语言问题还是应该及早带着孩子去专业的语言矫正机构进行矫正，这对孩子的未来有好处。
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