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本文将从中考议论作文的题型特点、结构要求、写作技巧等方面进行深入探讨，旨在帮助学生掌握写好中考议论作文的方法和技巧。首先将介绍议论文的定义和特点，帮助读者了解该题型的基本要求；其次将分享议论文的结构要求和写作模板，指导读者如何合理组织文章结构；最后将提供一些写作技巧和实例分析，以解答读者在写作过程中可能遇到的困惑。通过本文的阅读，读者将获得写好中考议论作文的指导，为自己在考试中取得优异的成绩提供充分的准备。
一，找准题眼
题眼是作文标题中最关键的词语，它体现了文章表述的重点。审视题目的首要环节就是要找准题眼。
(一)偏正短语
在偏正短语的题目中，中心词往往是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它往往就是题眼。
例：我心中的歌
题眼是心中
心中之歌是无声的，它珍藏在主人的心里，构成了主人生命的旋律，所以写出来的一定是一段埋藏在心底的具有感人情怀的事情。
(二)动宾短语
在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作的范围，对象，而动词一般是写作的重点所在，它往往就是题眼。
例：看家乡
题眼是看
看是视觉的感受，题目规定了是从视觉写家乡，因此，写出来的应该是自己眼中所见到的家乡的独特的风土人情，或家乡的变迁。文章中也能写思索，但一定要是由看而引发的思索。
(三)主谓短语
在主谓短语的题目中，谓语部分常常是写作的重点，它往往就是题眼
例：我看课外阅读
题眼是看课外阅读，意思是对课外阅读的看法。
写出来的应该是自己对某种课外阅读现象的探讨，发表自己的见解。
二，剖明关系
剖明关系就是在审题时，必须辨析概念的内涵和外延，确定概念之间具有怎样的逻辑联系。
常见的关系有因果关系，目的关系，条件关系，递进关系，并列关系。
例：清流与活源
水能保持清流，是由于它具备了有源源不断的活水注入的条件。因此，两概念之间是条件关系。明白于此，才能写出诸如生活是创作的活源之类的哲理来。
例：中学生活的回顾与思考
回顾的目的是为了引发思考，即由对中学生活的回忆，上升到理性的认识。因此，这两个概念之间本是并列关系，同时又是目的关系。
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