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在小学阶段学习写的记叙文中，主要分为两大类，一类是写人的作文，一类是记事的作文。这两类都是课程标准中所谓的“记实作文”，写法上彼此有联系，但也有明显的区别。
考试时，为了保证作文不跑题，不严重失掉分数，一定要认真读题，审清题目是要求写人的，还是要求写事的，然后再按照写人或记事各自的要领去写。
写人作文与记事作文有什么联系、又有什么区别？写作时分别需要把握什么要领才能做到不跑题？审题又是怎样区分二者的呢？本节专栏就来回答这些问题。
如何审题区分写人还是记事
一般来说，写人与记事还是比较容易区分的。如果是命题作文，通常从题目中就可以看出来；如果是半命题或是自拟题目作文，从考题要求及提示中也是可以判断出来的。
现在很少考命题作文，多为半命题的，或是自拟题目。如果题目中含有“的人”或是称谓、外号，或者要求填上人这种内容，或者提示中问“你想到了谁”，像这些情况都属于写人的作文。比如这些题目，《我最的人》《家有厨神》《我的》《（填特点）的爸爸》，都是写人的。
而如果题目中或是提示中出现“回忆”“经历”“一件”“事情”“第一次”“感受”等类似关键词，则通常都是属于写事的作文。有些会明确指出写出一件什么事，或是自己的亲身经历。但是，也有的题目较为模糊，需要学生仔细甄别。比如这个题目：
看到“感动”这个词你会想起谁？为什么？
这个题目中的“想起谁”三个字，乍看像是写人的，但细琢磨会发现，要求写的重点在“为什么”三个字上，也就是说，要写的是这个人让自己感动的事。遇到这种考题就要学会分析写作重点。只是，分清了写人还是记事之后，又该如何把握两者不同的写作要领呢？
写人作文与写事作文的区别
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