友情提示:本文共有 597 个字,阅读大概需要 2 分钟。
10月11日, 一年级语文教研组为了能更好地落实“双减”工作,提升课堂效率, 在专家李萍老师的引领下,分别走进了刘迪老师和孟鑫月老师的语文课堂。
刘老师的《g k h》第一课时,从基础的拼音字母入手,注重夯实学生的基础,运用齐读、分小组拼读、开火车读等多种方法调动学生对于拼音学习的兴趣,训练学生的拼读能力。在讲授知识,训练能力的同时,刘老师还关注到了课堂常规的细节培养,用“小铃铛”奖激励学生发言声音洪亮,从而能慢慢养成好的发言习惯。
孟老师的《j q x》第一课时,将学生带入了“拼音王国”的情境中,让学生在情景中学习拼音,运用课中操帮助学生区分字母“p、q”的同时调动了学生的学习兴趣。用表扬榜样的方式培养学生的学习习惯。
课后,李老师带领全组老师一起进行了评课活动。在评课中,李老师提到在学习拼音阶段要有意识的将个别音节和事物联系起来,让学生能慢慢地学会运用与拓展,为之后的识字,认识词语和事物做关联。要在保证课堂完整性的同时将重点部分更细致地展现出来,一堂课中总结、归纳、运用要有递进,梯度要明显。
为了能更好地提升课堂,我们要注重课堂中的每一点细节,充分落实“双减”工作,做到减负不减质。
【来源:北京市大兴区教委_大兴学校新闻】
声明:此文版权归原作者所有,若有来源错误或者侵犯您的合法权益,您可通过邮箱与我们取得联系,我们将及时进行处理。邮箱地址:jpbl@wccm.sinanet.com
本文如果对你有帮助,请点赞收藏《在细节中提升拼音教学质量——北京小学大兴分校亦庄学校一年级组语文教研播报》,同时在此感谢原作者。