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一年级语文下《荷叶圆圆》课堂笔记练习题，积累关于“荷叶”的诗
亲爱的一年级的小朋友们，大家好！夏天的荷塘可美丽了，绿绿的荷叶，粉红的荷花；夏天的荷塘可热闹了，小水珠，小蜻蜓，小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么呢？让我们一起走近荷塘去听一听吧！
主题归纳：
课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用，表达了小动物们对荷叶的喜爱之情。
学习目标：
1.会认“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁，会写“亮、美”等7个生字。新偏旁“身字旁”，“身”作部件后一撇不出头。身字旁的字一般跟身体有关。“躺” 字可以组成词语“平躺、躺下、躺椅”进行识记。
2.通过对生字生词的认读，能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，同时还能在学习的过程中感受、体验生活的童真、童趣；激发对大自然的喜爱之情。
重点讲解：
《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文内容虽然浅显易懂，但却洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像。#四月创作狂欢节教育#
课文2一5自然段结构相似，句式相同，都是先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的（）”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作用。
比喻：把荷叶比作摇篮，语言生动形象，展现出小水珠躺在荷叶上舒适的样子。
拟人：把水珠拟人化，写出了小水珠的可爱。
书写提示：
亮:中间的口要写得小而扁，下方“几”的撇、横折弯钩不能超出上方秃宝盖。
美:“羊”字上方点、撇较小，靠近竖中线，第三横略长居于横中线，竖不出 头。四横中第三横为最长，撇、捺舒展。
鱼：斜刀头从竖中线起笔，横撇止于竖中线。中间“田”字上宽下窄，最后一笔长横要长而有力托起整个字。
作者介绍：
胡木仁，1940年生，中学高级教师，儿童文学作家，湖南省作家协会会员。主要作品：《太阳的颜色》《小兔开店》等。
拓展延伸：
描写荷叶的诗句：
1.幽幽湖水荷花躺，万山碧水接天沿。
2.风生绿叶聚，波动紫茎开。
3.池面风来波潋潋，波间露下叶田田。谁于水面张青盖，罩却红妆唱采莲。
4.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
5.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
6.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
7.芙蓉池里叶田田，一本双枝照碧泉。
8.绿荷舒卷凉风晓，红萼开萦紫莳重。
同步练习题：
参考答案
一、明亮 飞机 美好 放学 小鱼 花朵
二、只 个 阵 片 双 对
三、荷叶是小青蛙的跳台 小蜻蜓的停机坪 小水珠的摇篮
四、乐呵呵 走来走去 一片片 很亮很亮 小青蛙说:“荷叶是我的跳跳床。”
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