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一年级语文下册《荷叶圆圆》是一篇语言优美，生动有趣的课文，老师经常通过游戏“猜猜、说说、看图画”,充分调动了学生已有的知识经验和能力,并将其融入了教学情境中,学生成了真正意义上的参与者。那么，同学们在学习过程中，也要注意掌握形式多样的方法，在轻松有趣的氛围中掌握重要知识点。#小学语文#
我的小目标：
字词：会认“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁，会写“亮、美”等7个生字。
1)利用形声字记忆:机 放 朵
(2)利用象形字记忆:
“鱼”是象形字，斜刀头是“鱼头”，“田”就是“鱼身”，最后的一笔长横就是“鱼尾巴”。
(3)利用部件相加法:例如:⺷+大=美。同样方法记忆亮、台。
朗读：能有感情地朗读课文，背诵课文。
重难点：能借助插图，联系生活实际了解词语“停机坪、摇篮、透明”意思，通过动作知道“躺、展开”等词语的意思。学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。通过联系生活实际，做动作等方式理解词语的意思。
边学边练：
深读课文，勤于思考：
1、想一想：小水珠为什么喜欢荷叶?（因为荷叶给小水珠带来了快乐，所以小水珠喜欢荷叶）
2、
这篇文章你读懂了吗？那老师要来考考你：
荷叶是小水珠的（）；荷叶是小蜻蜓的（）；
荷叶是小青蛙的（）；荷叶是小鱼儿的（ ）。
3、圆圆的荷叶就像宝宝的摇篮，小水珠躺在荷叶上，多舒服，多开心，多幸福啊！这么美的景色，这么舒服的摇篮，让我们和小水珠一块再去感受一下吧！齐读第二自然段。
4、同学们，如果现在你就是小水珠，此刻，躺在又大又圆的荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。微风轻轻地吹，荷叶随风摆动，摇来摇去，你在荷叶上滚来滚去，感觉会怎样？请你带着这种感觉读课文。
5、多可爱的荷叶呀，为小水珠、小青蛙、小蜻蜓、小鱼儿带来了快乐。老师也希望你们能像荷叶一样，为你的爸爸妈妈、爷爷奶奶、你的老师同学、你周围的人带来开心和快乐。好吗？
6、这节课老师和小朋友们一起触摸了生机勃勃的荷叶，觉得真开心！大自然里美妙的东西还多着呢。同学们课余时间可以用亮晶晶的眼睛去观察，还可以展开丰富的想象编儿歌、编故事呢。
延伸阅读：
拓展练习：
参考答案：
一、可是；花朵；美丽；我们；飞机
二、（1）小青蛙（蹲）在荷叶上 （2）小蜻蜓（立）在荷叶上
（3）小水珠（躺）在荷叶床上 （4）小鱼（藏）在荷叶伞上
三、（笑）嘻嘻 （红）彤彤 （毛）茸茸 （软）绵绵 （叫）呱呱
四、（圆圆）的水珠 （透明）的翅膀 （美丽）的荷花
（绿绿）的荷叶 （亮晶晶）的眼睛
五、荷叶是小水珠的摇篮
荷叶是小蜻蜓的停机坪；
荷叶是小青蛙的歌台；
荷叶是小朋友的凉帽；
荷叶是小鱼儿的凉伞。
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