近日，四川省荣县乐德职业中学校成功举行荣县七年级英语教研活动。荣县教研室教研员、乐德片区七年级英语教师以及本校英语教师参加了此次教研活动。
活动中，乐德职中胡建英老师成功展示了一节英语教学研究课。课前，荣县乐德职业中学校英语教研组针对教学内容《Where’s my school bag？》进行了集体备课、磨课，认真构思了每个教学细节的处理，分析了学生学习现状，提出了恰当学习指导方法，给出了具体教学方法和工具的使用，真正做到精心备课，精准上课。课前5分钟，胡建英老师组织学生对预习情况进行反馈，及时纠正作业错误，并归纳了同学们的错误类型，给出了解决的办法。课上，迅速切入课堂教学内容，充分激发了学生学习本节课的欲望。整个课堂胡建英老师以学生为本，把实效课堂改革要求结合乐德职中“311”课堂教学改革模式，通过预习展示反馈学生课前预习情况；通过自主学习、合作讨论、小组比赛激励学生，形成你拼我赶的学习局面；通过英语游戏互动环节有效激发学生学习英语兴趣，活跃了课堂气氛，拓展了教学思路；模拟语法卡片展示环节出彩，学生持卡上台按序站位展现句子和变形形式，增加了情景对话情节，既增加了学习热情，又巩固了知识内容，有效突出了教学重点。胡建英老师较好的肢体语言进一步营造了英语学习的浓厚氛围，以扎实的教学功底给到场教师呈现了一堂生动有效的英语研讨课。
教学研讨会上，与会教师充分肯定了上课教师的教学风采，特别指出教师课前了解预习情况、作业纠错形式都很好，贴合实际；恰当的游戏互动，有效激发学生学习兴趣，引发了师生共鸣，产生了良好效果。詹明荣副主任肯定了本节课教学行为，同时就英语教学提了几点要求：一是英语教师要提高对每一个学生的关注度，要让每个孩子都有所发展；二是以英语活动为载体，让学生对英语知识印象更加深刻，有利于学生知识的掌握度；三是不断丰富教学形式，通过学生错误展示和归纳总结，反馈学生问题，及时化解教学难题；四是英语教学要团队协作，发挥集体备课智慧，有效提高教学素养；五是有效提高英语教学成绩，主要通过狠抓学科核心素养的培养、抓好易错关键点的解决、注意语音语调、把握字母及组合音标等的基本规律，积极为教学服务。
通过本次教研活动，为荣县乐德片区英语教师指明了教学思路、提供了良好教学形式、明确了教学细节、给出了学生知识过手的着力点，对有效提升英语优生面积、转化学困生提供了工作思路，将有力推进实效课堂教学改革持续深入开展。
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