学习虽然是一件智力活儿，但决定学生学习成效的因素除了智力外，还有一些非智力因素，就如一台电脑的高效运行，除了要拥有强大的硬件配置外，还得有一系列配套软件做支持。在现实中，大多学生都很聪明，可以说在智力上的差别不是很大。同一年龄段的学生，坐在同样环境的班级，接受同样老师的教学，学习同样内容的教材，但最终的学习成效为什么会千差万别？主要原因在于非智力因素方面的差别。
如果说高智商不等于高成绩，真正拉开学生学习差距的不是智商，而是一些非智力因素，那就先看看下面“六句话”你做到了没有？
一、目标是学习的动力
干任何事情，首先得有一个目标，学习也一样，作为一名初中生或高中生，你想清楚你到底在为谁学习？为什么学习？你通过学习要实现怎么样的人生目标？或者说你要考上哪所高中？哪所大学？将来要干什么职业？如果你连这些问题都没有想清楚，学习只是迫于老师和家长的压力，那你学习的内动力肯定不足，学习效果也肯定不会太好。如果你有目标，就围绕你的目标努力奋斗吧。如果你没有目标或者目标还不明确，那就结合自己的实际情况定一个目标并为之奋斗吧。
二、吃苦是学习的必须
对于学子们来说，学习是一件日复一日写写算算、年复一年读读背背、既烦人又烦心的事情。从小学、初中九年每日的刷题训练，到高中三年逐年的加码苦读，再到大学几年的读本考研，每天都有上不完的课程、做不完的作业。加之大大小小的考试，逼的学子们苦不堪言，生活变得单调乏味，说学习不苦那肯定是言不由衷。但没办法，学习压根就不是一件容易的事儿，要想取得好成绩，实现自己的人生梦想，就必须做好吃苦的准备。不吃苦，怕吃苦，是成不了大事的。
三、信心满满但不自满
每一个学生都有自己的优点和缺点。过分炫耀自己的优点，就是自满；过分的意自己的缺点，就是自卑。自卑的人就像受了潮的火柴，难以擦起耀眼的火花。如果我们在学习上老认为自己不如别人，不相信自己，学习就会陷入一种窘态。如果我们自己心中认为我行，我一定行！时间久了，没准你就真行了。只要努力，只要方法得当，你也就没有什么事办不成的，正所谓，世上无难事，只怕有心人。因此，作为学生，我们在学习上一定要自信而不自满，胜不骄，败不馁。要全面了解自己，发现并发扬自己的优点，克服并完善自己的缺点。相信自己并不比别人差，别人能做到的，我们通过努力也能做到。
四、主动是学习的关键
最有效的学习就是自己积极主动的去思考、去探索，去实践，因为只有自己发现知识、探索知识，才能够对知识掌握得更牢固，理解得更透彻。就如吃饭，自己亲手吃肯定比别人喂着吃更有滋有味。如果自己不主动学习，在学习上被迫应付，用工不用“心”，用心不用“智”，学到的知识就是没有内化的“夹生饭”，学习效果就会大打折扣。因此，要想取得好成绩，我们在学习上一定要积极主动，让自己的各个感官都动起来，认真学习“昨天”的知识，主动思考“今天”的知识，积极探索“明天”的知识。如此以来，你和学霸的距离还远吗？
五、合理规划学习时间
时间是干好事情的前提和保障，同样一天24小时，会利用时间的人，一直有时间。不会利用时间的人，一直没有时间。那么，作为一名中学生，该怎样利用好自己的学习时间呢？首先，要结合自己各学科学习的实际情况，合理规划学习时间，尤其是课外学习时间和节假日在家学习时间，要充分的利用起来。其次，要提高自己的执行力，减少时间的流失率，提高时间的利用率。该学习的时候集中精力，紧紧张张地学，该玩耍的时候放松身心，痛痛快快地玩。晚上尽量不要熬夜，但早晨可以提前起床。一日之计在于晨，早起的鸟儿有虫吃。如果晚上熬夜不睡，早上赖床不起。既不利于身体健康，也不利于学习效率。得不偿失，极不可取。
六、坚持到底方能成功
说得好不如做得好，做得好才是真的好。而要想做得好，就要坚持得好。要想干成功一件事情，最可贵的在于坚持，最艰难的也在于坚持，最后取得成功亦在于坚持。作为学生，要想成为学习的赢家，最需要的就是坚持，坚持多做几道习题，坚持多背几个单词，坚持多读几篇文章，坚持多思考几个问题，坚持多写几篇作文…… 坚持到底方能成功。尤其是高中的学子们，比拼的就是坚持，面对高考独木桥的激烈竞争，更需要坚持不懈的毅力和持之以恒的精神。
“六句话”说完了，看看你能做到吗？高智商只是一种天赋，并不能说明你一定很优秀，一定能取得高成绩。要想取得高成绩，还需要坚强的意志，吃苦耐劳的精神。一个天资平凡的人，通过以勤补拙，挖掘出智力的潜能，同样能够获得好成绩。
高智商不等于高成绩，真正拉开学生学习差距的不是智商，而是做好以上“六句话”，你能做到吗？
