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学习一定是有方法的！
学霸自有学霸的拿手绝活儿！
学神自有学神的密码基因！
而，学仙自有学仙的宝贝葫芦！
那么，你在高中地理学习中有自己的独门秘籍吗？
你的学习方法，能“送你上青云”吗？
2020年开始，江苏的高二学生，绝大多数都选修了地理这门科目，你渴望在地理这门学科的高考中胜出吗？
高中地理学习的核心中的核心是什么呢？我都是直接说的哦！
高一地理偏重自然地理，自然地理基础知识构建了高一地理的必修一，初步认知自然地理事物和自然地理现象，作为了解我们的地理环境。由外到内，由远及近，由表及里，由大尺度到中尺度到小尺度的内容，由宏观到微观，由现象到本质。这是总体编排的特点，
具体到每一章的模块知识内容，每一章分成三到四个小结内容，每一节内容不时的添加“知识窗”；每一章内容又附带单元活动加以知识补充。基本思路又是从提出问题到分析问题到解决问题的思路编排。
知识点多这是高一地理的第一册的基本特点，书本看似很薄，但是，知识点背后的涉及的内容却是浩浩荡荡，仅仅解决书本内容是远远不够的，需要补充大量的知识作为书本内容的承载。
高一地理内容的上册，需要联系的初中地理知识主要是地球仪、经纬网、气候、河流水文、地形地貌的基本知识。如果初中地理相关的基础知识缺失或者模糊的话，要根据内容迅速去查漏补缺。初中知识也是实在简单，把书或者笔记拿过来，用心看看，很容易。最怕的就是到了高中，各科知识内容都一下子变多了，时间紧根本没时间去看，就很容易拉下毛病。
高中地理一入门就是“地球的宇宙环境”，这章的内容需要用到一点数学知识，需要理解的内容多一些，这就让很多靠记忆得分的同学很是头疼。所以，很逗同学感慨说地理比物理还难。其实，怎么可能呢，高中的知识无论哪一科目都是基础，都是皮毛而已。只是因为原来的学习方式只是为了眼前的得分，这种方式不太对而已。
其实呢，现在我们绝大多数的高中学习都一样，都是为了得分、得高分。其中最典型的就是衡水中学系列，这些学校就是“应试教育”中的佼佼者，应试教育中的“得分王”嘛。
高一地理的下册人文地理内容，这个内容距离我们高中生的生活生产工作学习太近了，又都是些简单洁说的内容，学习这些内容相对来说比较容易。
这些知识内容的特点是：直观、形象、生动、易懂。
学习这些内容需要课内外结合就完全可以学好。梳理出相对应的条理框架，完善相关知识点，不断补充新鲜的知识（因为这些知识都是日新月异的，需要不断更新），提炼题目和题型背后重要的出题思路和典型的答题要点，就可以学得很好，考得很好了。
高二地理的上册就是区域地理，选取了几个典型的地理案例，从地理的角度加以解析。
学习这册的地理知识内容，重点当然是吃透案例。案例吃透了，意味着什么呢？意味着你在这点上透了，你就可以举一反三。
把这些案例结合起来，梳理出来地理的思维特征，就能一学一大片了。
你说简单不简单！
最怕的是什么？
埋头吭哧吭哧做题，哼唧哼唧背书，一叶障目，这是万难学好的！
高中地理前面三册都是必修内容，后面呢就是选修了，就是高考要求的加上一册的。比如环境地理。这一册的学习核心就是爱的投入。有爱的投入，问题一下子就看清楚了。
学习环境地理，说需要真真切切的爱的投入，这怎么讲呢？
当然，你不投入爱，也没关系。因为很多同学的学习不就是为了高考时多拿分数嘛。就是一种交易：你会了相关考题的知识、你会答题而你答对了，然后你考上你想上的大学，那么，这些知识的“敲门砖”的作用就没用了，这是不需要爱的。就像很多初中同学对待知识的态度就是背背就好——这个不是我们要说的内容。
我要说的环境问题地理的学习，就是需要有爱心。你真的投入爱心了，你就明白：这些问题是怎么来的，怎么去解决，你自然就有办法，很容易。
高中地理的学习，最为关键的技能方法是什么呢？
图文结合！
图文结合，图文转换，文图转换，图图转换。
读图，画图，背图，变式图，辨识图！
这些都是关键！
祝愿各位同学学有所得，所得有所用，所用为社会，为社会而实现自己的理想。
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