在小学语文的学习中,“阅读理解”是重点,也是难点,更是考试中的得分点。
进入小学三年级后,很多孩子因为“阅读理解”做不好,语文成绩一下子退步很多。
其实,阅读理解题目,靠的是多阅读、多思考,以及明确的答题方法。
下面,列举了小学3~5年级语文阅读理解类题目里,经常出现的问题以及解答方法,请父母参考:
“阅读理解”之问题1——
根据上下文,解释“xxxx”一词:
解析:答题时要分为两个部分解答:既要写出词语本身的含义,也要联系上下文写出词语在具体语境下的含义。
答题方法:找到词语前后的有关句,明确词语含义;结合文章主旨,联系上下文推敲揣摩,写出词语在文中的具体含义。
“阅读理解”之问题2——
文中“xx”一词说明了什么?
解析:“xx”为动词时,一般是描述某种行为、变化的动态之感;为形容词时,是为了把事物描述得具体形象;为副词时,是为了说明程度之深浅,或范围之大小等。
答题方法:联系上下文,用“xx”一词说明了某事物怎样的特征,或者表明了怎样的程度。
“阅读理解”之问题3——
“xxx”一词在文中具体指什么?
解析:词语所指代的事物,一般在该词语前文出现过。
答题方法:在文中找到该词语,联系上下文,找到指代内容,一般可以摘抄文中短语或句子,或对语句进行概括解答。
“阅读理解”之问题4——
你从“……”这句话中体会到了什么?(为什么说“……”?)
解析:答题时不能只看句子的表面意思,要结合句子所在小节的中心句,文章要表达的主题思想进行解答。
答题方法:首先,找准句中关键词,答出句子本身的含义;然后,联系上下文,分析句子在本小节中的作用,答出句子隐藏的深层含义;最后,结合全文主旨,答出句子的深层含义。
“阅读理解”之问题5——
“……”这句话(或第X小节)在文中的作用是什么?
解析:要结合该句话或该小节与文章主旨的关系来考虑。一般的作用分为:渲染气氛、烘托人物形象、点题(揭示主题)、突出主题等作用。
答题方法:句子在文中不同的位置,起到的作用也不一样。
文章开头:开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、总领下文等;
文章中间:承上启下、过渡作用、总结上文、总领下文、呼应前文等;
文章末尾:点题、前后呼应、突出主题、深化主题等。
“阅读理解”之问题6——
作者想通过这篇文章表达怎样的思想感情?
解析:作者的写作意图,也就是想要通过文章表面内容表达出的一种思想感情。这种思想感情往往隐藏在文章的中心句、重点小节中。前提是,必须读懂文章内容。
答题方法:
1、 概括文章主要内容,体会作者的写作意图;
2、 分析文章重点段内容,理解重点段落所要表达的思想感情;
3、 分析文章中心句,结合重点段落,理解中心句所要表达的意思,体会作者所要表达的思想感情;
4、 分析文章题目,找到关键词,结合中心句、中心段落,概括中心思想。
“阅读理解”的题目中,体会作者的写作意图是答题的根本。所谓“理解”,就是理解作者通过这篇文章所要真正表达的思想感情。主观题中,绝大多数都与文章的主旨有关,都应围绕文章真正要表达的主题思想来解答。