以敬畏之心立于世，以敬畏之心做教育
老师一句话，学生一辈子。作为老师，我们要心存敬畏，敬畏学生的未来的可能性，敬畏发展的可能性。
于龙老师在其《家庭影响力》一书中对于敬畏有非常深入立体的解读。
我们见过很多孩子因为喜欢一个老师而爱上一个学科，也见过某些孩子因为讨厌一个老师而厌弃一个学科。在教育行业工作多年，也做过班主任的我，在读到于龙老师的这段文字内容时，感慨颇深。
老师要心存敬畏，不要把学生分为三六九等；老师要心存敬畏，不要认为哪个学生没救了；老师要心存敬畏，不去否定任何一个学生的未来；老师要心存敬畏，仅为自己的未来的可能性，不断学习提升教学水平，追求更好的教学效果；老师要心存敬畏，敬畏学生、家长和社会给予的尊敬，不要认为那是理所当然的；老师要心存敬畏，敬畏师者之风，正言行，树师德。
作为一个老师，我应该有能够看到未来的眼睛——这是我在从教十年后，重见我的第一批学生时的感慨。我看到他们在自己的行业兢兢业业，有的已经升任主管，带团队；有的是部门销售冠军，中流砥柱；还有的是业务骨干，公司招牌。谁能想到，当初他们是全年级最调皮的孩子，与科任老师的关系糟到冰点，提起这些孩子，老师们都不愿进我们班。甚至，当年有人笃定，这些孩子以后啥也不是。
我想，如果当年那些老师读过《家庭影响力》，也许事情会有不同的发展。
教育，特别是家庭教育，是一个人进入社会前最重要的基础，也是一个人人生的底色。教师的责任尚且如此重要，更何况孩子的第一任老师——父母了。
于龙老师在《家庭影响力》中讲到：为人父母者，是孩子第一任老师，也是孩子一生的导师，应和老师一样心存敬畏，敬畏孩子个性的独立性，相信孩子未来的无限可能，以身作则，不断提升自身的家庭影响力，积极影响孩子，帮助他们成为能够幸福生活地更好的的人、能够帮助他人进而最终实现人生意义的人。
