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2021高考前线｜夯实基础：语言表达得体：提成绩多训练

时间：2023-10-16 06:02:01

语言表达得体:提成绩，多训练

一、选择题

1．下列各句中，表达得体的一句是(3分)()

A．王教授的一席话惊醒了我们，虽然是千虑一得，也体现了他对我们的关怀之情。

B．为了表达对老作家的仰慕之情，小张致函道：“本世纪散文百家，您必能忝列其中。”

C．我前天不小心在学校餐厅丢失雨伞一把，期盼拾到者璧还原物，本人真心感谢。

D．本人才疏学浅，刚才的想法也只是一孔之见，接下来还请在座的大方之家批评指正。

解析：选DA项，千虑一得：指平凡的人的考虑也会有可取的地方。此处用来评价王教授，不得体。B项，忝列：谦辞，表示辱没他人，自己有愧。用在此处不得体。C项，璧还原物：敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西。此处用于称自己的雨伞，不得体。

2．下列各句中，表达得体的一句是(3分)()

A．我的愚兄学习成绩不好，高中毕业后没有考上大学，让父母操心不已。

B．你们是后学，不像我已经跟随老师学习四年，深得老师信任。

C．令尊、令堂年纪不小了吧？跟你的泰山、泰水年纪差不多吧？

D．听人说你的兄弟姐妹很多，内眷们聚在一起，很热闹吧？

解析：选CA项，“愚兄”是谦辞，对年纪比自己小的人称自己。句中称自己的兄长不合适。B项，“后学”指后进的学者或读书人(多用作谦辞)。句中用来指对方不合适。C项，“令尊”“令堂”指对方的父母，“泰山”“泰水”指岳父岳母。使用正确。D项，“内眷”指女眷。不能用于兄弟，使用不得体。

3．下列各种表述中，语言得体的一项是(3分)()

A．田雨向老师请教如何写好作文，老师开门请她进来，田雨说：“我不能久坐，我们就站在这儿简单聊聊吧！”

B．学校公告栏有某学生写的失物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了钱包，如有拾到者，请迅速还我。”

C．我今天作为一个长者跟你们讲，也许有人会说这老家伙是在倚老卖老，但是我见得太多了，我有必要告诉你们一点人生的经验。

D．张老师，我有吟诗小趣，学习之余凑成几句，但自己不能斧正。您是大手笔，望工作之余给以修改，不吝赐教。

解析：选CA项，向老师请教如何写好作文，不能说站着简单聊聊，而要虚心就座请教。B项，“请迅速还我”不得体，语言生硬不礼貌。D项，“斧正”是敬辞，用于请人修改自己的文章。本句中说自己，不能用“斧正”，可改为“改正”。

4．下列各句中，表达得体的一句是(3分)()

A．座谈会上，第一个发言的小李说，自己的话发自肺腑，希望能够起到抛砖引玉的作用。

B．对这名学生犯的错误，班主任本着治病救人的原则高抬贵手，给学生一次改正的机会。

C．老李在火车上遇到了自己多年未见的舍侄，两人交流着各自的经历和感受，非常投缘。

D．国庆中秋期间，我专卖店举行大型促销活动，欢迎广大顾客光临选购，贵店不胜荣幸。

解析：选AB项，“高抬贵手”是客套话，多用于请求对方饶恕或通融。C项，“舍侄”是谦辞，用于对别人称自己的侄子。这里可以直接用“侄子”。D项，“贵店”是对别人商店的敬称。

5．下列各句中，表达得体的一句是(3分)()

A．学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了改进意见，并责成学校领导研究落实。

B．在信的最后，该公司的人事主管恭敬地写道：“经理一职，尚祈俯就。”

C．他们俩从小学到中学一直是同桌，关系融洽，伉俪情深。

D．我明天有时间，会赏光去你家一趟，你有什么事可以跟我商量。

解析：选BA项，责成：一般用于上级要求下级做某项工作。这里说学生会“责成”学校领导，使用不得体。B项，俯就：请对方同意担任某种职务，敬辞。使用正确。C项，伉俪：指夫妻，如伉俪之情。D项，赏光：客套话，用于请对方接受自己的邀请。

6．下列各句中，表达得体的一句是(3分)()

A．接到朋友的邀约，小王当即表示：“多谢厚爱，明日定当去舍间拜访。”

B．婚礼喜宴上，有位嘉宾送上祝福：“恭祝一双璧人百年好合，永结同心！”

C．班长在班会上发言：“我殷切地期望大家勤奋学习，别把时间浪费在玩游戏上。”

D．该犯为体验墓穴探险的刺激感，与同伙一起来到墓区踩点，并商量好行动步骤，打算乘月黑风高之机，盗挖古墓。(法院布告)

解析：选BA项，“舍间”，谦辞，对人称自己的家，不能用于对方。此处使用不得体。C项，“殷切地期望”，一般用于上对下、长对幼，不能用于同学之间。此处使用不得体。D项，法院是审判机关，布告语言要严肃、准确。选项中的“刺激感”“踩点”“月黑风高”等词语使用不当，不符合布告的文体特征。

二、修改题

7．以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有五处词语使用不得体，请找出并作修改。(5分)

您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日定当光临贵府，当面致谢。

答：

参考答案：①“寄奉”改为“惠赠”；②“过目”改为“拜读”；③“些许”改为“莫大”；④“惠存”改为“珍藏”；⑤“光临”改为“前往”。

8．下面是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段，其中有五处不得体的地方，请找出并作修改。(5分)

尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我非常荣幸地莅临2019届高三毕业典礼。此时此刻，请允许我代表高二年级全体同仁，向忝列名师的园丁们致以崇高的敬意，向即将毕业的学长们送上美好的祝福。亲爱的学长们，你们离开母校后有什么需要帮助的，我们定当不吝赐教。在你们即将迎接人生大考的时候，我想惠赠大家一句话：青春因奋斗而亮丽，人生因高考而辉煌，生命因你们而精彩！

答：

解析：莅临：敬辞，多用于长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。适用对象不当。同仁：指同事或同行，也指和自己相同处境的人。不符合“学生”的身份要求。忝列：表示辱没他人，自己有愧，就是“有愧于排列在那中间”。该词只能用于自己，不能用于他人。不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话。结合“我们”分析，不合语境。惠赠：敬辞，用于称对方对自己的赠送。敬谦不当，应该改为“敬赠”。

参考答案：①“莅临”改为“参加”；②“同仁”改为“同学”；③“忝列”改为“荣列”；④“不吝赐教”改为“竭诚服务”；⑤“惠赠”改为“敬赠”。

9．王先生想邀请自己熟识的某知名京剧表演艺术家来自己家参加父亲的八十寿宴。下面是王先生写的邀请函的正文内容，其中有五处措辞不得体，请找出并加以修改。(5分)

兹定于2019年5月6日(星期一)11时在府上为家慈举办八十岁华诞。家慈是个京剧迷，他有一些京剧方面的问题想向您垂询，热切期望能与您合作表演京剧《九锡宫》，还请您不吝赐教。请届时务必光临！

答：

参考答案：①“府上”改为“寒舍”；②“家慈”改为“家严/家父”；③“华诞”改为“寿宴”；④“垂询”改为“请教”；⑤“请届时务必光临”改为“真诚期待您的光临”。

10．下面是某大学新生在开学班会上自我介绍的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。(5分)

我今年18岁，诞生在一个山清水秀的地方，从小涉足艺术，在钢琴方面有造诣，如果同学们以后在艺术方面叨扰到我，我一定不吝赐教。

答：

解析：作答本题，要注意题干中“自我介绍”“五处不得体”的关键信息。阅读文段，可以根据具体语境先找出文段中使用不得体的词语，如“诞生”“涉足”“造诣”“叨扰”“不吝赐教”等，然后加以修改。如“诞生”“涉足”“造诣”属书面语，此题中可将“诞生”改为“出生”，“涉足”改为“学习”，“造诣”改为“特长”。“叨扰”，客套话，打扰(多用于受到款待，表示感谢)；不能用于指别人打扰自己，可将“叨扰”改为“询问”。“不吝赐教”，敬辞，是请人多加指教的客套话；可将“不吝赐教”改为“帮忙”。

参考答案：①“诞生”改为“出生”；②“涉足”改为“学习”；③“造诣”改为“特长”；④“叨扰”改为“询问”；⑤“不吝赐教”改为“帮忙”。

11．下面是公司某部门向财务部门写的购物申请中的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)

我部门从去年十月成立以来，国内外活动一天天增多，需要复印的合同、契约、技术资料等文件多得厉害，目前的打印设备压根儿无法满足需求。为便于工作，我们打算再购买一台复印机。以上建议行不行？请批复。

答：

解析：购物申请应使用书面语，口语化表达会显得随意，不庄重。如“一天天”“多得厉害”“压根儿”“打算”“行不行”，据此作出相应修改即可。

参考答案：①一天天—日益；②多得厉害—很多；③压根儿—根本；④打算—计划；⑤行不行—可否。

12．下面是某学生寻物启事中的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)

本人前日在操场运动时，不慎把新买的书包丢了，书包内有父亲的身份证、钱包及本人学生证等重要物品，要是有拾到者请与本人联系，我们爷俩必有厚报，绝不抠门。

答：

解析：书面语体一般用于书面写作，而口语常用于日常谈话。本题为寻物启事中的片段，需纠正其中偏口语化的词语。如“把”“丢了”“要是”“爷俩”“抠门”等词偏口语化，不够正式，将这些词改为相应的书面用语即可。

参考答案：①把—将；②丢了—遗失；③要是—如果；④爷俩—父子；⑤抠门—吝啬。

13．下面是一场报告会的开场白的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)

今天我们学校找来了一位尊贵的老外，他叫杰克，是一位大学老师，上课搞笑生动，富有感染力。他将给我们详细分析英语的发音窍门，相信大家会有很大的收获。下面就让我们来听这场精彩的报告。

答：

解析：口语一般较生动活泼、通俗易懂，书面语较准确规范、表述严密。两者在语体上有雅俗之分，适用于不同的对象、场合等。本片段是一场报告会的开场白，为正式场合，应使用书面语，而“找来”“老外”“搞笑”“窍门”“听”均为口语，将其分别改为意义不变的书面语即可。

参考答案：①“找来”改为“邀请”或者“请来”；②“老外”改为“外宾”；③“搞笑”改为“幽默”；④“窍门”改为“技巧”；⑤“听”改为“聆听”。

14．下面是某校学生会写的一封倡议书的部分内容，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)

入夏以来，我国长江流域赶上百年未见的特大洪水，灾区居民的生命和财产安全受到严重威胁，生活不好过。

在社会主义大家庭里，“一方有难，八方支援”的团结互助精神应该使劲弘扬。我们倡议全校师生捐款捐物，帮助灾区人民渡过这道坎儿。希望大家尽己所能，奉献爱心。愿意捐款捐物的师生请与学生会打招呼。

答：

解析：倡议书属于正式公文，应当使用书面语，因此需要找出文段中不合书面语体要求的词语，并加以修改。本题中“赶上”“不好过”“使劲”“坎儿”“打招呼”等词偏口语化，表述过于随意，应改为相应的书面语。

参考答案：①“赶上”改为“遭遇”；②“不好过”改为“艰难”；③“使劲”改为“大力”；④“坎儿”改为“难关”；⑤“打招呼”改为“联系”。

15．下面是某知名社会人士写给当地某高中的高考贺信草稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)

2019年高考录取结果出来了，贵校取得的成绩让人开心，数十名学子有望考入北大、清华等有名气的院校，一本、二本上线人数和上线率均破了纪录。在此，我谨代表个人谢谢贵校为我县教育事业发展做出的突出贡献。

答：

解析：本题的片段属于贺信，应该使用书面语体，不能使用口语、方言。“出来了”“让人开心”“有名气”“破了”“谢谢”均属口语，显得过于随意，将其改为相应的书面语即可。

参考答案：①出来了—已揭晓；②让人开心—喜人；③有名气的—知名；④破了—打破；⑤谢谢—感谢。

16．下面是某毕业生的一封求职信中的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)

日前看了贵社网站，得知招聘编辑的消息，我决定试一试。我是××学院新闻专业2019届本科毕业生，学习成绩很棒，身体健康，说话能力强。现寄上我的相关资料，如有打算，请与我联系。

答：

解析：本题的片段为求职申请，口语会显得态度过于随意，对工作不够重视。如“看了”“试一试”“很棒”“说话”“打算”等过于口语化，显得随意，没有诚意，应改为相应的书面语。

参考答案：①看了—浏览；②试一试—应聘；③很棒—优秀；④说话—表达；⑤打算—意向。

17．下面是某校师生短信往来的片段，其中有五处表达不够得体，请找出并作修改。(5分)

生：我才疏学浅，在学习中多有不足，拜望您在百忙之中对我多加雅正。

师：有道是“桃李不言，下自成蹊”，你是我颇为器重的高足，就不必拘礼了吧。

生：兹定于本周五在博雅楼举办本年度汉服大典，诚邀您那时到场。

师：知道了。

答：

解析：“拜望”，敬辞，指探望；用于此处不符合语境。因期盼对方在百忙之中帮忙，为表达自己的敬意，可改为“请”。“雅正”，敬辞，用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。此处是指自己学习中的不足，可改为“指点”。“高足”，敬辞，称呼别人的学生。不能用于称呼自己的学生，应改为“学生”。“那时”指那个时候，常用于口语，此处为学生对老师发出的正式邀请，应改为书面语“届时”。“知道了”过于口语，应改为书面语“已收悉”。

参考答案：①“拜望”改为“请”；②“雅正”改为“指点”；③“高足”改为“学生”；④“那时”改为“届时”；⑤“知道了”改为“已收悉”。

18．下面是某小区一则告示初稿中的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)

关于大伙儿反映我们小区有业主晚饭后带着狗溜达时让狗乱跑的事情，经过看监控，我们已经确定了这位业主并与其进行了闲聊。感谢各位业主的宝贵意见，让我们共同加油，营造和谐、优美的小区环境。

答：

解析：语言表达得体，要注意“对象得体”“身份得体”“语体得体”“场合得体”等。口语与书面语的使用属于“语体得体”，口语为人们口头交流的常用语，而信函、通知、告示等应用文则多用书面语。此文段中的“大伙儿”“溜达”“看”“闲聊”“加油”均属口头用语，根据自己的语言积累，将这些词改为书面用语即可。

参考答案：①“大伙儿”改为“大家”；②“溜达”改为“散步”；③“看”改为“查看”或者“调取”；④“闲聊”改为“交流”或者“沟通”；⑤“加油”改为“努力”。

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