8岁儿童一句话，人民教育出版社改教材！
近日，8岁的小男孩因质疑语文课文《羿射九日》出错了，导致人民教育出版社回应，并表示“会对教材进行适当修改”。
原来小男孩提出，课文中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河，来到东海边”，“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的？是不是课文出错了？”
这个孩子敢于质疑，能够边读边思考，提出了很好的问题。《羿射九日》是我国经典的神话故事，小学语文教材中的这篇课文是参考《神话故事新编》（编著者袁珂，中国青年出版社，1963）以及《中国大典·夏商周》（云南教育出版社，2010）等书籍中关于“羿射九日”的片段进行改写的，旨在让学生感受我国古代神话的魅力。神话中充满了神奇的想象，会有很多夸张的描述。比如，“江河里的水被蒸干了”，是为了突出十个太阳给人们带来的灾难，羿“翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河”，也是用夸张的手法表现他的神力。
联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究，会对教材进行适当修改，下个版本的教材这个问题就解决了。
感谢大家对统编教材的关心，我们会认真对待每一条建议，不断使教科书更加完善。欢迎通过人教社“中小学教材意见反馈平台”和反馈邮箱（jcfk@pep.com.cn）联系我们。
人民教育出版社
孩子的质疑和思考很重要！
童年的时候。只关心课文后面有没有全文背诵并默写几个字了。竟然没有发现课文中的“错误”。
作为八岁的小孩，有如此质疑精神是非常可贵的。这是小学课文的神话故事，在没有人的引导的前提下，一般只会注重神话故事生动有趣的情节，对于语言的关注较少。
它既不是比喻，也不是夸张，用词上确实是有些前后矛盾。
可在发现这个问题之后，也许学生并不敢跟老师说，或者有些向老师提出了之后没有得到满意的解答，最后还是家长重视孩子的问题，在朋友圈传播开来。
这值得引起我们父母和社会教育人士的深思！
