咬人？打人？摔东西？拆玩具？到处乱写乱画？动不动脾气上来就撒泼耍赖不起来，甚至会说话的宝宝还知道跟家长讲条件，什么事情都想要抢着自己干，让他往东偏要往西……
不仅这样，还打不的骂不得，最主要的是还不能不陪着他看着他，被折磨的不轻最后还是会被他的小小可爱举动给俘获……
以上类似的情形你耳熟吗？正在经历或者安全度过了吗？有没有感觉好气又好笑的往事，好似放电影般一幕幕还在眼前？不知道手机屏幕前的你，是否家中的小天使宝宝也在不自觉的时候，变成了这样的小魔王呢？
当妈后，我就感觉自己像是在升级打怪一样，一路需要过五关斩六将，以为自己终于熬过去了肠绞痛、吃辅食、夜奶等等的难关，想着就能够享受被我儿子甜甜地叫“妈妈”的时候，又迎来了可怕的“叛逆期”。
看来，真正的挑战才刚刚开始……
其实呀，是因为宝宝到了“敏感期”！2岁（有些孩子会提前到1岁半）到3岁左右的这段时间内，有一个生命中的第一个“叛逆期”，这也被我们称之为幼儿时期的“敏感期”，在这一时期里宝宝会逐渐有强烈的自我意识，想要什么事都自己做、有自己的想法，对某种特定的技能会表现出很强烈的学习兴趣，并在这一过程中逐渐完成性格特质的初步塑造和一些新本领的提升。
仔细观察孩子，你会发现在孩子的日常语言中，也会有所流露：有的说话还不够流利的较小孩子，会总是喜欢说“打打！打！”，稍微大一些语言发育快的孩子会说“不不不！不要！不要！！”“我寄几来”“等等。
大家也不必太过于紧张，甚至不会因为孩子现在的不听话就觉得孩子很淘气不听话，甚至是有什么性格缺陷之类的。我们宝宝现在的“叛逆期”是孩子生长发育过程中必经的一个阶段，当然，根据孩子的性格不同、家长的教育方式不同等等，其程度和时间也会有所不一，其形成的原因也会不尽相同。如果在教育孩子时能认真地分析原因和观察宝宝，想要安全顺利地度过孩子第一个“叛逆期”也是不难的。
今天，哎呦不仅仅想和大家聊一聊叛逆期的表现与应对，为了让家长朋友们正视叛逆期的存在，给大家一些乐观积极的能量，与大家分享一下“叛逆期还有哪些积极的一面”，希望家长们可以更加理性、耐心的应对孩子在2-3岁这段时间的所谓“叛逆”。
我们就先从广大家长的一些疑问开始吧！
Q1：在孩子敏感期的这段时期，为甚么总是喜欢撒泼耍赖呢？家长应该着重观察哪些方面呢？答：就如我们上面所讲的，1岁半到3岁的孩子，不论是在心智还是思维、运动以及语言发育这几个层面，都处于一个快速发展的阶段，相比之前的发育是很迅速的。开始真正的有“自我、我的、我来”这些以自我为中心的、独立意向的观念形成。
而且现在的宝宝会有了最基础的“共情”意识，会在看到其他宝宝哭泣的时候被感染；情绪反应也会较以往强烈和频繁；因为本领与想法在不断地增加，对家长的需求也会比之前多很多，有时候的撒泼打滚这种行为，其实也是在给我们示威，在向我们表示自己的意愿，希望以这种方式来引起家长的注意。
这个时期，你再像宝宝还不会反抗的时期一样，在陪伴孩子的时候玩儿手机试试？孩子会马上打掉你的手机，并且拽住你的手就走去他想要去的地方……
虽然，在这一时期孩子会显得不那么好带了，照顾起来也会比较辛苦，但是换个角度想一想：这也是孩子在成长的表现啊，说明孩子的心智发育正常，在逐渐偏于成熟，而且他们能够用自己的方式去主动的尝试与大人沟通、互动，虽然这种方式在我们看来很闹人……
我们能做的就是更加耐心地陪伴孩子，尽量满足孩子的需求，换位思考，不要言而无信，要有原则有底线的对孩子的“叛逆”事情做出处理。尽量站在孩子的角度去理解孩子这一系列逆反行为背后的心理，不能够打骂孩子，或者是把孩子扔到一边儿自己玩儿，以上都是帮助孩子健康度过敏感期的要点。
其实，孩子的叛逆与敏感，也是对家长的一种警示语考验。孩子在用自己的成长告诉我们他们开始长大了，正在不那么依赖我们；正在开始有自己的想法与意识。家有叛逆期宝宝的幸福的家长们，要珍惜和享受被孩子的学龄前这几年哦~
Q2：遇到叛逆期，我该怎么办？答：在育儿的道路上，我们最喜欢说的两句话就是“尊重孩子的自身健康发展规律”以及“每个孩子都是一个独立的个体，应该辩证的看待问题”。的确，这是两句真理但是稍显空话的回答，但是真正的做到确实不容易的，放诸这一问题，我想作为家长应该保证的一点就是“将心比心、陪伴与沟通”，真正地用发展的眼光看待孩子，在孩子犯错的时候要先审视自己，平稳情绪鼓励孩子纠正错误，鼓励孩子以正确的方式表达需求，这样久而久之孩子会懂得控制自己的情绪，慢慢类似的任性行为也会减少。
不要把孩子一时的叛逆当做是天理不容的事情，尝试用大家能够接受的方式沟通，并在日后的教育当中坚持下去。
家长要透过现象看本质，看到孩子“打、摔、扔、哭闹”这一系列行为背后的原因，不应该只是单纯的制止孩子的行为，而是从原因入手。
比如:孩子在吃饭的时候喜欢扔饭、扔东西，你要想孩子是否吃饱了？是否困了等因素，并且询问孩子“宝宝是不是吃饱了，我们擦擦嘴去玩儿还不好？”，一般在1岁半以后的孩子已经会回应家长的问题了，要尽量满足与沟通，达到让孩子自己平静的目的。
举例来讲：一个成熟的家长，面对孩子的无理需求和耍赖，不要今天心情好就“又说笑又哄逗”，明天不开心了就“任由孩子随便哭、随便闹，就是不妥协”。以上这样反反复复的处理方式，在孩子看来你就是一个没有原则、没有底线的家长，他就会下意识地认为“只要我哭闹就总会达到目的的”。以上的做法，使用在任何的问题上都是不可行的，半点儿也不利于你的育儿。
另外，家长要知道“小朋友”就是天生的老师啊！多多带着你的宝贝和其他孩子玩耍吧，做一个可以飞出笼子看世界交朋友的鸟！
宝宝在与其他同龄孩子玩耍的时候，也是提高自我认知、重塑人格、提升社交能力的过程，能够很好的锻炼孩子的表达能力。当孩子与同龄人接触多了之后，在其他宝宝身上学到的本领也就多了，我们先不去主观评价这些本事的好坏，孩子都会在这过程中获得成就感和情绪调节意识，在日后与家长的相处中也会懂得不能单一用哭闹来解决问题。
定心丸：从孩子的长远发展来看，现在的“叛逆”也有积极地一面
孩子的叛逆，伴随着其思维能力与自我意识的提高叛逆，在一定程度上说明孩子变得更聪明了。只有学会了更多的本事，有了层出不穷的鬼点子，才会敢跟家里的大人对着干啊！而且有自我意识也是人性格完整的一项必不可少的条件，只有塑造成一个有自我需求的人格，才会拥有完整的人格。
所以说，叛逆在某种意义上来讲，意味着孩子的进步与发展。
叛逆，自我同一性发展的需要我来问问你：如果你很早就听说谁谁家的孩子到了2岁就开始各种不听话，当你看到自己的孩子在2岁时却对你的话言听计从、不叛逆也不耍赖，开心之余是否也会有一点儿犯嘀咕呢？为什么我们家孩子不像别人家孩子一样经历叛逆期？
如果孩子在生长发育的整个阶段中，一直都是表现得很乖、很听话、不叛逆、不反抗、不讲话，也属于自闭的一种——“同一性早闭”，这种孩子会在长大后偏于内向，容易没有主见、缺乏挑战心理、不易适应改变，在遇到挫折时会更易丧失信心。叛逆的发展，是宝宝在进行自我同一性的发展需要，也是其建立自我意识的途径之一。
叛逆，也是宝宝小情绪的发泄途径谁还没有个脾气呢？在生气时，你是如何发泄的呢？吵架？哭泣？不说话？或者是摔打东西？哈哈哈，这些听起来好像大都比小孩子哭闹、耍赖要严重吧……
从家庭的小世界中走出来，开始接触外面的新新事物，语言、运动、自我认知等方面在快速发展，想要家长陪又想要亲力亲为，孩子的需求和能力不成正比，种种原因带来的情绪反应小小年纪的小可爱们除了找家长哭闹、耍赖、摔摔打打等行为之外，它们还有什么坏心思呢？
所以，逆反行为也是孩子疏导自己的小情绪、渴望爸爸妈妈陪伴与关注的途径，更是小家伙自己调节心理的主要方式之一哦。
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