10月15日，中山中学初高中语文组在城北校区阶梯教室联合开展教研活动。活动旨在通过共同研讨学习，创新授课方式，提升教学技能，同时推进中山中学市语文学科基地及其课题《如何有效实施高中语文“自主、合作、探究”课堂教学》的研究探讨及其辐射活动。
本次教研活动分为两个环节，第一个环节由覃雨晴老师为初二学生授讲梁衡的《壶口瀑布》。覃雨晴老师以课前导学案引导学生梳理课文，课中重点带领学生赏析课文优秀语句，注重文本朗读，结尾升华课文主旨，由壶口瀑布美景联系人生哲理与家国情怀。
第二个环节为课后研讨，首先覃雨晴老师作课后反思，她认为自己在带领学生赏析优秀语句时没有充分发挥引导作用，学生偏向于分析句子的修辞手法，而很少从句式和字词方面进行赏析。另外她意识到自己的课堂气氛不够活跃，并向各位老师请教。
高中语文组的教师们对覃雨晴老师的课堂进行了评点。唐美荣老师认为这是一堂优秀的语文课，覃雨晴老师教法多样、语言优美、教态自然、注重培养学生的核心素养。唐美荣老师建议采用小组加分竞赛机制，让学生在课堂上“自主、合作、探究”, 以充分调动学生的积极性，凸显学生主体。蒋玲老师赞赏课堂环节设计巧妙，语言过渡自然，她建议鉴赏语句环节通过超链接呈现学生赏析的相关语句，让课堂效果更加一目了然。高中语文教研组长杨桦老师提出让学生借助现有课堂条件想办法模拟壶口瀑布的声音，体会壶口瀑布的澎湃气势，以活动调动学生的积极性。高三语文备课组长陈欢老师认为可以采用让学生请学生回答问题的方式活跃气氛。高一语文备课组长刘景老师认为可以用为壶口瀑布写导游词的方式研读课文。大家各抒己见，群策群力，为覃雨晴老师拓展教学思路。
本次初高中联合教研活动有效发挥了高中语文学科基地及其主课题《如何有效实施高中语文“自主、合作、探究”课堂教学》在教学中的引领和辐射作用，激发了语文组全体老师教学探讨的热情。语文学科基地力争整合校内资源打造精品课堂，通过集体课题研究拓宽教师的专业发展道路，进一步提升中山中学的语文教学水平。
编辑:邹斯琪
编审:阳青波
【来源：桂林教育局_学校动态】
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课堂展风采 教研促成长——中山中学高中语文学科课程基地开展初高中大集备和课题研究及其辐射活动
