刚才给了一份二年级语文期中试卷，有朋友留言，还想要一份，为了满足大家的愿望，这里再送出一份，并且跟前面一样，按照试题题序，给予适当提示。
第一大题：传统题型，也是贯穿于小学整个阶段的题型，看拼音，写词语，12分。还是要强调一下，这些词语，都是课本上要求掌握的一类生字组成的词语，一类生字必须熟练的读写背，才能保证满分。
第二大题：组词，四组形近字，已和己，张口己半口已，告诉孩子它们的区别；尤和龙，龙字多一撇；区和巨，相同的都是半包围结构，不同的是里面部分；峰和蜂，读音相同，有山的是山峰，有虫的是蜜蜂。另外还可以补充“锋”“烽”，让孩子在比较中懂得这组形声字的区别，在于表意部分。
第三大题：填写量词，这种题型在于平时积累，训练时不要局限于一个量词对应一个事物，要让孩子发散开来想。比如一（ ）书，不能局限于“一本”，想想多本呢？一捆，一扎，等等都是可以的，这样，在量上的积累就会很大，考试时就能左右逢源。
第四大题：反义词连线，这种题型，比直接让学生写反义词的难度系数要低，在已有的词语里选择，肯定比自己想词语要容易得多。家长不要止于这个要求，要让孩子自己能说出这些词的反义词，否则换成写反义词又做不出来了。
第五大题：按要求完成句子练习，其实就是扩句，方法就是自问自答。比如第1题，小花狗（ ）趴在楼梯上。想小花狗怎么样（神态）趴在楼梯上？这样就会想到一次词语：懒洋洋地、调皮地等。这里要注意的是，后面是一个表示动作的词“趴”所以，所填写词语的末尾都要加一个“地”。而第2小题最后的主干词语是“小鸭子”，表示事物名称的，前面填写的词语末尾应该加上一个“的”，如果“可爱的”，第3小题两个空，第一个空跟第2小题一样，第2空跟第1小题一样。教学和平时训练中，学生错的最多的，就是“的”“地”不分。
第六大题：将下列顺序错乱的句子重新排列，在括号里填上序号。在第一份试卷里我们就说了，对于二年级的孩子来说，这种题型的难度系数大，甚至比阅读理解题难度还要大，因为孩子逻辑思维能力还很弱，不易找出句子之间的内在的联系。这种题，关键在于平时多训练，没有捷径可走。这题的答案：2 4 3 1 5。
第七大题：根据课文内容填空，考查学生对所学课文内容的掌握情况，这一题的难度不大，二年级课文还比较简单，很多同学大多数课文都能背诵上来。
第八大题：阅读理解题，文后的三个题目，第1小题比较容易，第2小题最容易，第3小题难度较大，因为二年级的孩子，体会出文章表现的感情，还是不易的。
最后一大题是看图写话，这可能是现在二年级语文试卷最后一题的标配了，也是学生失分比较多的题。关键在于看懂图意。本题是多幅图写话，三幅图，第一幅图是一个孩子背着书包走在路上，可以想象是放学回家，第二幅图是下雨了，孩子淋雨了，第三幅图是另一个孩子跟他共用一把伞。看懂了，也就能够说出这件事的过程了，写出来也就容易了。
好了，这份语文试卷就说到这里了，希望能带给您一点帮助。如果您有什么不清楚的或者有什么建议，请在留言栏留言。
