一模仿也是创造，请按要求仿写。
1.描摹声音的词语。
沙啦啦：______、______、______
丁冬丁冬：______、______、______
2.带数字的词语。
四面八方：________、________、________
3.AABB式的词语。
________、________、________
二读课文，完成填空。
1.在雨中，所有的色彩都______________之中，绿得________，绿得________。
这清新的颜色，流进_________,流进____________。
2、课文是按________、________、________的顺序描绘山中雨景的。作者通过细致观察，写出了自己的__________，字里行间表达了___________的感情。
三、将正确答案的序号填在句子后面的括号里。
破折号的用法：A.表示声音的延长 B.表示解释说明 C.表示对下文的强调 D.表示话题转变或语意转折
1.来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，雨悄悄地来了。( )
2.雨声从很高的山坡上传来——
沙啦啦，沙啦啦……( )
3.丁咚——丁咚——丁咚——……( )
四 阅读课文片段，完成后面练习。
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首幽雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
1.这个片段描写雨到山林时_________的特点。
2.作者发挥奇特的想象，将__________联想成__________,将雨声想象成_________,表达了作者________。
阅读短文，完成后面练习。
听 雨
听雨是一种享受——平和的、自然的享受。有雨的日子，我就听雨。
“天街小雨润如酥。”这是怎样的春雨呢？一种细滑如酥、滋润万物的雨，一首无声胜有声的温柔的生命舞曲！听着春雨，仿佛是听母亲对婴儿的呢语，又似绿叶亲吻花瓣时的细雨。
如果春雨是一种温柔，那么夏雨就是一种豪迈。它有时心平气和，有时又怒气冲冲。于是，便有了晴天小雨，又有了“黄梅时节家家雨”，还有了倾盆大雨，更有了铺天盖地的暴雨。这就是夏雨——随心所欲、无所畏惧，让人恍然惊觉，生命原来可以如此多彩而又辉煌！
秋雨，原该是一种婉约的风韵，但却染透了文人满笔的感伤。“哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”一夜残灯灭，细雨绕愁肠，该是怎样的一份孤寂和无奈啊！秋雨敲窗急，玉人伤心泣，又是一种何等的哀怨和凄婉啊！听淅淅沥沥的秋雨，听到的都是这挥之不去的感伤！
“质本洁来还洁去。”伴雪而来，随风而去，这就是冬雨！或许是一年的积聚在寒冬堆到顶点，于是听冬雨之声，也就听出了一份期盼。仿佛从远方传来的一声低语，在这飘雪的寒冬，我听见春天正向这儿走来。
听雨，是一种享受——享受意境，享受诗意！
1.请联系上下文，理解词语和诗句。
婉约：________________
意境：_______________
哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长：______________________。
2.为什么作者说春雨是“一首无声胜有声的温柔的生命舞曲”？
3.短文写了作者四季听雨感受到的不同意境。请选择恰当的词语填空。
春雨——（ )夏雨——（ )
秋雨——（ )冬雨——（ )
A辉煌 B婉约 C感伤 D温柔 E期盼 F豪迈
4.请用“__"画出文中的一处过渡句，它的作用是____用“——”画出与“听雨，是一种享受——享受意境，享受诗意”相呼应的句子。这种写法的好处是——
。
5.不同季节听雨，可以享受不同的意境和诗情。你最喜欢什么季节的雨呢？也试着仿写一段吧。
