很多孩子学了几年英语，还是不得要领，英语成绩就是上不去，尤其对于写句子还是不知道如何下手。很多家长就让孩子背单词、背课本句子，然后再套用。但这种方法对于孩子来说太难了，背课本、背单词固然重要，我也认可，但是如果孩子对于句型、句子结构没有去理解，随便换个句子，孩子照样蒙圈。学习英语不能单纯去靠死记硬背，要学会理解，然后灵活运用。
我以前在陪孩子学习英语的时候，也发现孩子有这个问题，课本背得很熟，但是我随便说几个句子，让他去翻译，就各种错误，很多时候就是Chinese English，简单的单词堆砌。我告诉孩子，学会理解，背课本的时候，不单纯只是背了，还要知道课本上的句子为什么是这样写。同时我总结了写句子3步曲，孩子弄明白以后，现在不单英语句子没问题，英语学科成绩也上去了。
第一步：确定时态
随便拿到一个句子以后，首先要确定这个句子是用什么时态，一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时，这几种时态得了解它们的用法以及区别，要知道什么时候用什么时态。孩子对时态有时候是很难分清楚，因为他们学的知识点都是单一存在的，不能够把这几种时态进行一个综合对比，有个简单的方法：可以让孩子画一个思维导图，把这几个时态的知识串联起来，这样孩子在画的过程中就会去琢磨它们之间的区别，也是对时态知识的一个综合复习。这里有个简单的思维导图大家可以看下，对于比较详细的画法，可以参考下我的另外一篇专门关于语法的文章。
在孩子确定了句子的时态，也了解了对应时态的用法后，就可以进行第二步确定句型。
第二步：确定句型
也就是确定句子是这几种句型的哪一种：陈述句、一般疑问句、特殊疑问词、祈使句、感叹句。还要了解这几种句型的不同用法，比如一般疑问句是：be动词/助动词/情态动词+主语+宾语，而特殊疑问句是：特殊疑问词+一般疑问句，特殊疑问词又有when、how、what等等，祈使句和感叹句用的都比较少。这里尤其要主要的是特殊疑问句，特殊疑问词到底该用哪个，怎么用？这个就需要平时多练习下，或者把那些特殊疑问词都整理好，放到一起，让孩子多看几遍，背下来就可以了。这里也放一个有关句型的思维导图，当然不同时态，具体使用的时候，在动词方面都稍有区别，可以自己总结。
当语法和句型都确定以后，基本上就可以开始写句子了，但在写的时候还是要注意一些细节。
第三步：抓住细节
在细节方面主要是要注意这些问题：名词单复数（规则变化和不规则变化），名词所有格（一般用名词词尾加s或名词+of+名词来表示），动词(系动词、助动词、情态动词、实义动词的具体用法)，介词（on、in、at、by等）的具体用法，代词（人称代词、物主代词）的具体用法，当然也要知道句子的一般结构以及there be 句型。这里也给两个思维导图参考下。
有了这三步，孩子写句子就完全不会有问题了，当然这里也基本上涉及了英语知识的方方面面，孩子必须扎实地掌握这些知识。父母也可以让孩子针对每个知识点去画这样的导图，这样就把单一知识点完成串联起来了，孩子记得也深刻，用起来也得心应手。
学会这3步，小学英语知识基本可以全掌握，不单句子没问题，考试更没问题。
