一、小老师、小摄影师的设置。
1、让孩子轮流做小老师，站在前面来分享自己的小故事。目的是锻炼孩子的口语表达能力，逻辑思维能力，为孩子增加信心。
二、让孩子做小摄影师，协助老师拍摄并记录好小老师分享小作文的的视频。目的是为了锻炼孩子的动手能力，让枯燥的语文小课堂，变得不小老师、小摄影师的设置。
2、让孩子轮流做小老师，站在前面来分享自己的小故事。目的是锻炼孩子的口语表达能力，逻辑思维能力，为孩子增加信心。
3、让孩子做小摄影师，协助老师拍摄并记录好小老师分享小作文的的视频。让整个小课堂活跃起来。
4、在分享完之后，老师对孩子的小作文，以及分享时孩子的状态进行一个分析指导，让孩子通过看视频里的自己，发现自己在与别人交流时不好的习惯，并加以改正。
三、什么是陈述句
陈述句用来叙述一个事实，句末标点用句号。
有的陈述句表示肯定的意思（如：我喜欢语文课）
有的陈述句表示否定定义意思（如：我不喜欢语文课）
四、什么是反问句
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点，答案就在问句之中。
反问句的形式比一般的陈述句语气更强更能引起人们的思考（如：我们怎么能言而无信呢？）
陈述句带有肯定词：如“是、要”句尾是。
反问句带有反问语气词：“难道、怎能”否定词：“不”疑问助词“吗？呢？”句尾是？
五、陈述句、反问句、互换的解题步骤：
明确原句是陈述句还是反问句--肯定词（否定词）改为否定词（肯定词）--加上（去掉）反问语气词和疑问助词--句号（问号）变问号（句号）--把句子理通顺按要求答题。
六、问句
问句以问的形式表达，句末都有问号。主要包括：疑问句、反问句、设问句。
疑问句--需要对方回答--不知道答案，向对方发问，需要对方来回答。
反问句--不需要回答--用反问的语气表达肯定的意思，而且答案已经蕴含在问句中，不需要对方来回答，有明知故问的作用。
设问句--自问自答--为了引起对方的注意，故意先提出问题，然后又自己回答。
七、问句在文中的作用：
疑问句：引起读者的兴趣
反问句：加强语气，发人深思
设问句：引起注意，启发思考
如何理解文中的问句呢？
确定问句的类型--理解问句在文中的作用--按要求答题
