在中国的教育传统中，因材施教这一教育理念备受追崇。根据不同人的不同特征，因材施教能最大程度地发挥教育优势。
虽然口号喊得响，但在现今的社会中，因材施教却只是理念而已，鲜有真正有效实施。一方面，现有的校园“批量生产”型教育模式，很难真正做到因材施教。另一方面，也是如今部分人对于孩子教育的急功近利造成的。孩子们背负着老师和家长的各种梦想和期盼，被迫游走于各种补课班、兴趣班。原本应该劳逸结合，享受寓教于乐的孩子们，被打造得像明星一样，穿梭于学校、各种补课班和兴趣班，被各种“档期”所安排着。莫说因材施教，就连困了睡觉都不太容易。
说到这，不得不说一说论语里的一篇精彩对话，孔子与学生的这一段对话可以说是因材施教的典范！
子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”
冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”
公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰："有父兄在；求也问闻斯行诸，子曰"闻斯行之"。赤也惑"，敢问。”子曰：“求也退，故进之。由也兼人，故退之。”
这段话啥意思呢？说是有一天孔子的徒弟子路问孔子：“是听到了就应该行动吗？”
孔子说：“有父亲和哥哥在，你怎么能一听到就擅自行动呢？”
也就是说孔子告诉子路，有事要先与父亲和哥哥商量，以后再去做。
孔子的另一个叫冉有的徒弟也问孔子了，说老师我是应该听到了就行动吗？
孔子对冉有说：“听到了就行动！”
弟子公西华知道了这件事 之后就犯迷糊了，他就跑去问孔子，“仲由（即子路）问您是不是听到了就行动，您说"有父兄在，不让他擅自行动；可冉有问你是不是听到了就行动，您却告诉他听到了就行动。我想不明白这是为什么，所以大胆地来问您”。
孔子说：“冉有容易退缩，所以就要鼓励他。仲由呢，为人好勇过人，所以要抑制着他一些。”
看看吧，这就是两千多年前的先哲们总结出来的教育智慧，时至今日仍然适用。只可惜，在社会高速发展的今天，很多人被生活的快节奏和社会的各种浮华蒙蔽了双眼，迷惑了心智，抛弃了教育最应该有的纯粹，却沉迷于“急功近利”式的教育方式，莫不知，也许这样反而会毁了孩子！
是时候考虑一下到底该怎样教育我们的孩子了，他们是中国未来的希望！
