鉴赏散文中的人物形象，是近年来中考不断强化的一个重要考点和考查方向。其基本要点有：根据作品的内容，分析归纳人物形象的思想性格等特点；根据人物形象去理解作者的态度和作品的主旨；对人物形象作出赏析性的评价、启示性的联想等。
鉴赏作品中的人物形象,是散文阅读题中的重点内容,难度较大。在中考考场上,如何在较短的时间内,尽量把题目答全、答准确,有个省时高效的妙法就是“两联三抓,多维丰满”。
“两联”是指鉴赏作品中的形象,要在精读文本的基础上,联系其所处的时代背景,联系人物的地位、身份来思考问题,因为不同的时代背景,不同的身份特征,在鉴赏作答时的着眼点及用语范畴是有很大区别的。“三抓”是指抓文章大的层次结构,抓典型的故事情节,抓人物个性化语言及文中议论评价性语句。
“多维”是指考生要善于发散思维,从多方面、多视角鉴赏人物。而这里的“多方面、多视角”,既指对人物的思想情操的多方面概括,也指对人物本身性格特点的多方面鉴赏。
鉴赏人物形象类题目的基本思路: 1. 划:在文章中划出有关对人物语言、行为、神态、动作等描写与叙述的句子;或者是物象特征的句子。 2. 析:在把握文章背景和作者情感倾向的基础上,依据划出的句子,分析人物的精神面貌和性格特征;对物象的分析要分析寓于形象中的思想感情。3. 明:把握文章背景,明确人物的代表类型、地位和意义;鉴赏物象要领会其象征意义,从而准确理解物象蕴含的意义和深层内蕴。4. 答:答案的要点至少应包括人物的代表类型、人物的性格特征、人物类型的典型意义。
鉴赏散文中的人物形象时要注意：首先要从文章实际出发,也就是从文章中具体人物自身所具有的思想性格出发,不能用现成的概念乱往人物身上贴标签,更不能在人物身上强加人物自身所没有的东西。其次,对人物性格应有简要分析,即对人物的性格不能仅用一些抽象的、概括性的词语来表述,还要联系作品的事实内容作必要的简单分析。再次是鉴赏人物形象时,要注意人物形象所揭示的作品的主题及其所体现的现实意义。最后要注意人物形象塑造的艺术手法,包括环境和情节对人物的作用;人物描写的方法如肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写等。
这类型的题目主要有以下几种考察形式：
【形式1】分析概括人物的形象品质
一般来说，鉴赏散文中的人物形象，只有了解人物描写的方法，真正地了解人物的性格特点，才能体会作者写作的目的，才能深刻理解文章的思想内容。考查时提问的方式一般有：1. 请结合文章,简析文中“某某”这一人物形象。2. 请用最简洁的词语概括“某某”形象的内在特点。3. 简要概括作品中人物形象的特点或具有什么样的性格。4. 某段描写表现人物什么心理(性格、情感)。5. 你认为文中的“某某”是怎样的人。
解答时可以从以下三个方面去把握：1. 品析人物描写,感知人物形象。通过品析作品中最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写,并深入细致地加以分析,从而把握人物性格特点,深刻理解文章的思想内容。2. 分析情节发展,概括人物性格。从情节入手,据情论人。要注意:第一,全面、恰当、实事求是。人物的性格特征是从情节中引出的结论,反过来可以解释情节。只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节。第二,注意人物性格的复杂性、多重性,多角度进行分析。第三,分清主次,把握其主要性格特征。第四,把握人物性格的发展变化。3. 探读细节描写,彰显人物性格。分析人物形象离不开对细节描写的探究品读,通过对人物最传神的细节描写的品读,准确把握人物形象的思想、性格和内心世界,从而精妙地揭示人物的性格。
答题模式参考：
分析概括人物的形象品质类答题模式可参考：交代了人物的……，写出了人物……，反映了人物的……性格或……品质。
【形式2】分析文章人物（或作者）的情感变化
一篇文章，作者总要表明自己的情感态度，而在行文的过程中人物（作者）的情感总会随着情节的发展而发生变化。这一类的试题考查时一般要求理清人物（作者）的情感变化过程。解答时，准确的把握人物（作者）的情感态度变化，结合时代背景、作者人生和文章具体内容，说出自己的体验。在阅读中，我们可以从以下几个方面入手：1.联系作品主旨，把握情感态度。作品的主旨，是作品的灵魂。因为它既是作者构思行文的重心，又是情感态度的凝聚点。所以在把握作者的情感态度时，往往可以借助或联系主旨来理解。2.结合关键语句，确定情感态度。作品中的关键性语句，常常出现在文首或文尾，或抒情，或议论，或含有深刻含义。这些语句，往往表明或暗示作品的主旨，从而也显示出了作者的情感态度。所以，读文章时，要学会找到关键性的语句；分析作者的情感态度，要学会从关键性语句入手。3.抓住景物特征，体会情感态度。文章对景物的描写，有时也能帮我们分析其情感态度。“一切景语皆情语”，景物描写，往往为了表现与之相同相似、相关或相对、相反的情感。我们在分析作者的情感态度时，要善于根据文中的景物描写，由景及人，由表及里；赏其美景，知其深情；观其外表，知其内涵。4.根据人物语言，分析情感态度。文中人物的语言，看似与作者的思想感情无关，其实却往往是作者情感态度的寄托或流露，所以，我们在分析作者的情感态度时，切不可忽视对文中人物语言的体味，要有结合语言看作者情感的意识，巧妙地将融入其中的情感态度捕捉到。
答题模式参考：
分析文章人物（或作者）的情感变化类解题模式可参考：从……可以看出人物（作者）的情感变化过程为……
【形式3】分析文章人物（或作者）的情感
分析文章人物（或作者）的情感类试题也是中考的重要考点之一，可以从以下方面把握散文的思想感情：1．从了解作者创作倾向入手。了解这一作品是作家在什么时期创作的，了解这一个时代的社会生活情况，这一作家的一般作品的思想、艺术特点。2．从分析文章结构入手。善于把握文眼，寻找关键句、过渡句等。把握这统摄全篇的“文眼”，剖析“片言”与“众辞”的依存关系，能深刻领会文章的主旨和作者的情感态度。3．从分析散文艺术形象入手。包括作品所写客观事物形象和作者在作品中表现出来的自我形象。散文作品的形象，可以折射出作者对所写主题的是非、爱憎、好恶的思想感情和倾向。4．从分析散文语言入手。要披文而入，先透过语言外壳初步了解粗略的结构，然后再反复读至“入情”。 分析文章人物（或作者）的情类题型的解题步骤是：1．整体感知，对文章主题有一个基本把握。2．理清文章的层次结构，划出体现作者行文思路的关键词句（主旨句、过渡句、关键句等）。3．对作品的思想感情进行分析评析。解答分析文章人物（或作者）的情试题应注意的问题：1．要着眼整体，找准全文的关键词语。2．要坚持观点和材料一致的原则。3．要从作品实际出发，不解“以偏概全”，也不能“拔高”。4．要注意答案的表述要求，从文字数量到表述的句式都要符合题干的要求。
答题模式参考：
分析文章人物（或作者）的情感类解题模式可参考：这篇文中通过对……叙写（描写），表达了人物（作者）……的情感。
【形式4】分析作者对文中人物或事件的看法或态度
作者的观点态度是对论述的社会问题所持的见解和主张。一般说来，论述文中作者的观点态度是明确的。但有的文章作者的观点态度就不够明显。有的文章从总体上看作者的观点态度是明确的，但具体到对文中某一部分内容的观点态度，如引用、转述多人观点时作者在答题时要将文中的信息进行辨别、比较、筛选，抓住重要信息材料，联系文章，根据题干要求，仔细推敲、揣摩、分辨正误，这样才能将准确的信息表述出来。本人的意图就比较隐蔽。该考点常见的考查角度有：（1）考查范围一般为分析作者在叙述某一事件或说明某一道理时的看法；（2）考查重点为记叙文中对文中人物事件的是非评价的爱憎态度或议论文的论点，由论点引发的对现实的感慨和看法；（3）考查难点是作者的观点态度有时表现得直露而明显，有时表现得含蓄而曲折，不易辨识。
解答此类题目的方法有：(1)整体解读，筛选出文中直接表明作者观点态度的语句。一般来说，文章的标题、起始段落的中心句，开启几个重点主体段落的起始句，收束几个重点主体段落的收束句，全文总结性段落的总括句，往往直接表明了作者的观点态度。(2)分析文章的中心内容，把握作者的基本观点和态度。作者写文章往往围绕一个中心来展开文章内容。(3)分析作者对有关事物的评价，把握引述材料隐含的作者的真实意图。阅读时要在筛选整合有关信息的基础上，抓住作者评论或议论性的文字，推求材料与作者意念之间复杂的关系。(4)通过对文中不同观点、不同态度的比较，辨析作者的观点和态度。
答题模式参考：
分析作者对文中人物或事件的看法或态度类解题模式可参考：这篇文中通过对……叙写（描写），表达了作者……的看法（态度）。
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