能听到这么好的一堂文言文课,受益匪浅,从开头到结果,陈校长都以学生为主体,教师引导为辅,展示了一堂精彩课。
第一,课前引导学生,解压心态,然后导入课文。
第二,解题识文。从解释课文题目,了解课文内容,引导学生进入语境。
第三,引导学生划古文停顿,解释句子。
第四,引导学生了解古文内容,并进入文本,详细解读。
需要我学习的地方,就是能照顾全班孩子微妙的心理波动和求知的“冲动”。
时间:2023-08-14 05:56:01
能听到这么好的一堂文言文课,受益匪浅,从开头到结果,陈校长都以学生为主体,教师引导为辅,展示了一堂精彩课。
第一,课前引导学生,解压心态,然后导入课文。
第二,解题识文。从解释课文题目,了解课文内容,引导学生进入语境。
第三,引导学生划古文停顿,解释句子。
第四,引导学生了解古文内容,并进入文本,详细解读。
需要我学习的地方,就是能照顾全班孩子微妙的心理波动和求知的“冲动”。
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